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在素质教育不断推进的过程中,学生的思维能力以及教学课堂的优化成为初中数学教学的重点之一.在教学中,教师应结合多种教学方式来提高课堂教学效率,因此,将建模思想应用于初中数学教学中,能够有效地激发学生的思维,使其数学意识得到更好的培养,实现教学的优化提升. 相似文献
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变式教学是对数学中的定理和命题进行不同角度、不同层次、不同情形、不同背景的变式,以暴露问题的本质特征,揭示不同知识点间的内在联系的一种教学设计方法.采用变式教学,引导学生对问题进行灵活变换,可使学生触类旁通,提高学生分析问题、归纳问题和解决问题的能力,进而减轻学生负担,大面积提高数学教学质量. 相似文献
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