关于高校学生社团管理与教育问题的思考

班级是传统的思想政治教育的主要阵地.随着高校内部外部改革的不断深入,高校学生班级的功能在弱化,学生社团的影响在扩大.在这种情况下,加强高校学生思想政治教育,必须重视学生社团的作用,加强对学生社团的教育和管理工作.     

加强高校辅导员队伍的专业化建设势在必行

一、辅导员队伍非专业化的表现及其带来的严重问题学生工作专业化主要是指学生工作应该是一门专业科学,学生工作者应是一种专门的职业,从业者应具备相应的专业知识和专业训练。学生教育管理工作有其自身的特点和规律,要求其管理者具有教育学、管理学、心理学等方面的知识;同时,还要具备较高的理论水平、道德修养和健康人格。辅导员工作面广,几乎涵盖了与学生有关的方方面面,内容涉及到日常事务性工作、德育工作和学生的学习、心理、成长、健康、就业等问题。这一工作性质决定了这支队伍不仅仅是从事学生思想政治工作的骨干,同时也应是研究德…     

任务型外语教学与积极开放的课堂心理气氛

课堂心理气氛是师生心理活动占优势的相对稳定的心理状态，是课堂教学顺利进行所依赖的群体情绪状态。外语教学中积极、开放、宽松、和谐的心理气氛，对学生的感知、注意、思维都有十分重要的作用。教师可通过任务型教学驱动，营造积极、有利的课堂教学氛围。     

认知风格与外语教学策略的实证研究

本文通过对2003级大学生场独立/场依存认知风格的测试和调查,研究了两种风格外语学习者的特点,进行了培养元认知策略意识及发展双重认知风格等教学策略的教学实验.对实验数据的分析表明:针对认知风格的不同特点因材施教的教学策略是积极有效的,在实践中是行得通的.     

双重认知外语教学策略的数学建模评价

文章将数学、统计学和心理学等基础理论应用于外语教学研究,从跨学科的角度,应用数学建模对发展双重认知的外语教学策略进行评价研究,仿真实验表明了该方法的实用性和有效性。     

关于中学外语教学中因“性”施教的研究

尊重学习者个体差异,因材施教,是素质教育的必然要求,然而对作为个体差异重要组成部分的中学外语学习中性别差异的研究几乎是空白。为了了解男女中学生在外语能力上是否真的存在差异,笔者对攀枝花市攀枝花钢铁集团公司第一高级中学高二年级下学期的期末成绩进行了抽样调查,随机抽取200名学生(男女生各一半)的英语试卷,记录并统计如下。“从试卷各题型和总的信度来看,该测试结果是可靠的。通过卡方检验,0.01相似文献   

任务型外语教学与积极开放的课堂心理气氛

课堂心理气氛是师生心理活动占优势的相对稳定的心理状态,是课堂教学顺利进行所依赖的群体情绪状态。外语教学中积极、开放、宽松、和谐的心理气氛,对学生的感知、注意、思维都有十分重要的作用。教师可通过任务型教学驱动,营造积极、有利的课堂教学氛围。     

基于性别差异的外语教学策略研究

外语学习中性别差异是客观存在的。外语教学应尊重性别差异，消除性别歧视，建立公平、积极的评价机制及采取男女生优势互补、促进学习策略全面发展等教学策略。     

性别差异：外语教学中不容忽视的因素

外语学习中，一直存在着明显的女强男弱现象。作者首先通过试卷成绩的分析，证实了女强男弱的事实，接着从生理学、心理学的角度，通过问卷调查、访谈等方式分析了造成这种事实的原因，最后得出外语教学应尊重性别差异，提出了开发女生先天优势，激发男生成就性和远景性动机等具体措施。     

加强高校辅导员队伍的专业化建设势在必行

一、辅导员队伍非专业化的表现及其带来的严重问题 学生工作专业化主要是指学生工作应该是一门专业科学，学生工作者应是一种专门的职业，从业者应具备相应的专业知识和专业训练。学生教育管理工作有其自身的特点和规律，要求其管理者具有教育学、管理学、心理学等方面的知识；同时，还要具备较高的理论水平、道德修养和健康人格。辅导员工作面广，几乎涵盖了与学生有关的方方面面，内容涉及到日常事务性工作、德育工作和学生的学习、心理、成长、健康、就业等问题。这一工作性质决定了这支队伍不仅仅是从事学生思想政治工作的骨干，同时也应是研究德育的专家，是一支既能从事日常事务性工作，又能面对学生中出现的各种问题创造性地开展工作的学习、心理、成长、健康、就业等问题的专家。学生辅导员队伍现状距离专业化要求差距还很大，具体表现如下：