组织示范课应注重的几个方面

为提高教学主阵地——课堂教学的质量,各校都举办过具有研讨性和指导性的示范课,以课堂为载体开展一些听课活动和学术交流,发动教师集思广益开展教研,共同研讨教学得失,总结推广先进教学经验,提高教师的思想与业务素质,达到提高教学质量的目的。笔者认为,组织示范课要注意“一个体现,两个展示,三个结合,四个环节,五个促进”,简称“一、二、三、四、五”。一个体现:体现先进的教学观和教育思想。这是课堂教学的魂,其要义在于:以学生为主体,尽量为学生提供感受与思考的环境,充分调动学生参与的积极性,有意识地体现新的课改理念,体现“自主、探…     

教师管理：从心理走进心里

在学校的管理工作中,教师管理是一个极为重要、最花气力的事情。     

让化学课堂教学充满创新的活力

创造力是根据一定的目的和任务开展能动的思维活动、产生新的认识、创造新事物的能力。江泽民主席在全国科技工作会议上曾指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”,这就是说:在激烈竞争的知识经济时代,民族要有所发展,个人要有所作为,决定因素就在于是否勇于创新和善于创新。在中学教学,尤其是课堂教学,是学校教育活动最基本的构成部分,学生知识的获得和掌握,能力的形成与提高主要靠课堂教学。可以说课堂教学是实施素质教育、培养学生创新能力的主渠道,本文拟就怎样让化学课堂教学充满创新活力谈几点认识。一、要营造创…     

Wiki与中学化学教学的整合研究

本文将一种新兴的信息技术(Wiki技术)引入到中学化学教学中,构建基于Wiki技术的中学化学教学探究式教学模型,并在新课程教学改革的形势下探索该模型在中学化学教学中的具体运用,以促进现代教育技术与课程教学的整合。     

教育博客与教师发展

在教育领域,基于教育实践的教育博客日益普及,有利于促进教师发展,它不仅是教师释放自己、展示自己的平台,更是教师认识自己、成就自己的平台。     

Wiki与中学化学教学的整合研究

本文将一种新兴的信息技术（Wiki技术）引入到中学化学教学中,构建基于Wiki技术的中学化学教学探究式教学模型,并在新课程教学改革的形势下探索该模型在中学化学教学中的具体运用,以促进现代教育技术与课程教学的整合。     

超越功利——谈人教版化学新教材的价值实现

功利主义是指以实际功效或利益作为主要价值取向的学说.在教学上,如果将达标、争名次、挣分、争升学率等显性效果作为教学的终极目标而强调,即可称这种教学是功利性的,当然这种教学是有悖于新课程理念的.人教版化学新教材已实施几年了,纵观新教材,无论是教材结构体系、内容还是知识的呈现方式,无不体现新课程改革的理念和思路.那么,在应试压力还非常大的高中化学教学中,教师应该如何实施教学才能让新教材的价值得以实现?笔者认为,教师应该做到超越功利.     

组织示范课应注重的几个方面

为提高教学主阵地——课堂教学的质量，各校都举办过具有研讨性和指导性的示范课，以课堂为载体开展一些听课活动和学术交流，发动教师集思广益开展教研，共同研讨教学得失，总结推广先进教学经验，提高教师的思想与业务素质，达到提高教学质量的目的。笔者认为，组织示范课要注意“一个体现，两个展示，三个结合，四个环节，五个促进”，简称“一、二、三、四、五”。