关于构建和谐社会进程中继续教育的理性思考

党的十六届六中全会作出了《关于构建社会主义和谐社会的若干问题的重大决议》,成为当前乃至今后很长时期我们的行动纲领和奋斗目标。在构建和谐社会的进程中,继续教育工作肩负艰巨的历史使命。文章就继续教育在构建和谐社会的重大意义以及如何实现和谐社会构建过程中的继续教育进行理论与实践的探讨。     

浅论大学生素质的培养

本文阐述了高校培养大学生素质的重要性，并且提出了抓好大学生素质培养的三个重要方面。     

基于团队协作理论的思想政治理论课实践教学路径探索

随着中宣部、教育部关于思想政治理论课实践教学的相关规定不断出台,当前各高校都在探索思想政治理论课实践教学的实施路径,进而提高思想政治理论课的实效性。在这个过程中,高校思想政治理论课实践教学理应承担起提升学生实践能力的职责,从而进一步加强思想政治理论课的实效性。     

试论加强高校党员教育管理工作的重要性

加强高校党员的教育管理工作,是高校党的建设的重要组成部分,是提高党员队伍素质,增强党的战斗力的根本措施和重要途径,也是培养跨世纪人才的根本保证。     

大学生忧患意识培养路径探析——以中国传统文化为视角

中国传统文化博大精深,忧患意识是中华民族的宝贵精神财富。伴随着改革开放,中国取得了举世瞩目的成就,也衍生出一些不可忽视的问题。当代大学生作为中国未来的中流砥柱,国家富强和社会进步离不开他们的努力,自然不能缺少居安思危、未雨绸缪的意识。为此,应准确把握优秀传统文化的时代价值,从优秀传统文化中汲取实现中华民族伟大复兴的精神力量,努力探索培养大学生忧患意识的路径。     

浅淡大学生素质的培养

塑造跨世纪的适应社会主义现代化建设的高素质人才 ,全面提高大学生的素质 ,应着重抓好以下三方面工作 :一是实施“通才教育” ,培养“复合型”人才 ;二是改革“两课”教学内容和方法 ,增强素质教育的有效性 ;三是加强对校园文化的引导 ,提高思想修养和审美素质     

思想政治理论课实践教学模式的建构

高校思想政治理论课的实践教学环节,已成为思想政治理论课的一个不可分割的重要组成部分。它是在教师的指导下,依据课程的教学内容和要求,以组织和引导学生主动参与实际生活和社会实践,获得思想道德方面的直接体验为主要内容,以提高大学生思想道德素质为目标的教学方式或教学环节。当前,对思想政治理论课实践教学的认识误区,在一定程度上削弱、影响了对思想政治理论课地位和作用的重要性的认识。     

构建和谐社会与培养和谐人格

构建社会主义和谐社会是当前社会建设的大主题。和谐发展的人格是和谐社会的根基,现阶段随着改革开放和现代化建设进入新时期,各种社会矛盾凸显,对当代大学生的心理乃至人格养成造成巨大冲击。这促使我们必须进行教育理念和教育方法的改革,以培育和谐发展的人才,为和谐社会的实现打下基础。     

习近平中华优秀传统文化思想的理性思考

十八大以来,以习近平为核心的新一代领导集体,在坚持和发展中国特色社会主义道路上,不断进行理论创新,尤其是习总书记关于中华文化的系列讲话,把对中华优秀传统文化的重视推向了一个历史新阶段,极大地丰富和发展了中国特色社会主义理论.本文围绕习近平关于中华优秀传统文化思想的阐述,探讨三个方面的关系:即弘扬中华优秀传统文化是坚持中国特色社会主义道路的必然选择;弘扬中华优秀传统文化是践行社会主义核心价值观的重要理论依据;弘扬中华优秀传统文化是世界发展大势的必然要求.