试谈晋语五台片的舒声促化

文章在实地调查的基础上,简要地分析了晋语五台片舒声促化的基本情况和形成因素,比较全面地列出了晋语五台片中的舒声促化字,为研究晋语入声舒化和舒声促化提供了充实的语料。     

从范畴转换观看汉语名词化问题——从朱德熙《语法答问》说起

文章运用范畴转换的理论对汉语中名词化的问题进行了分析。认为主宾语位置上的谓词性成分都是一种备选范畴的转换,是谓词性成分临时具有了一部分名词的性质,能够受定语修饰、被名词代词复指,同时保留了谓词的语法特点,能够受状语修饰,能带宾语。     

王绩与佛教

无论是从史料爬梳得出的史实,还是王绩作品中对其思想的精彩表述,抑或诗文中经常出现的佛教词语,都可以充分说明,王绩不只受儒、道思想影响,还深深濡染于佛教。王绩已把三教思想圆融和谐地统一在一起,甚至还超越了儒、道、释思想束缚与羁绊,而实现精神上的真正自然与自由。     

五台方言的"子"尾

文章着重分析了五台方言的“子”尾的语音特征、构成形式和语法功能,并与普通话“子”尾进行了比较。     

扶贫顶岗实习支教中的倾向性问题研究

在扶贫顶岗实习支教中,要重视倾向性问题研究,坚持正确理解实习支教的要求,把全面性与重点性结合起来;坚持准确把握身份的新变化,处理好角色的双重性、多样性;坚持正确处理人际关系,营造健康和谐的实习环境;坚持爱而不纵,责而有度,努力在管理上做到严而不死,活而不乱;坚持正确认识社会影响的双重作用,力求避免负效应的产生;坚持在总结评估上的完整性和科学性。     

扶贫顶岗实习支教质量评价体系设计

编制“师范生扶贫顶岗实习支教质量评价体系”,目的是对学生的实习支教工作进行全面科学的评判,并通过这一评价,为实习支教这一重要的实践活动确定一个正确的导向,引导学生在实践中探索新的教育教学方法,全面提高自身的综合素质,保证实习支教主体、实习支教对象两方面都受益。因此,“评价体系”的内容应包括师德、师能、师勤、师绩、实习支教总结五个方面,评价的标准应遵循全面与重点、定量与定性、过程与结果相结合的原则,观测点的设立应体现全面性、科学性、实践性、易操作性、导向性等特点。     

《滕王阁序》创作时间疑案新断

王勃的名篇《滕王阁序》,在文学史上犹如明珠般璀璨夺目。其创作时间却一直众说纷纭,悬而未决,直接影响读者对全文内容的准确把握与深刻理解。因此,很有必要对《滕王阁序》的相关史料认真地甄别分析、去伪存真,还原历史的本来面貌。从史料的对比排查、《滕王阁序》本身文意的探幽析微、王勃其他文章寻绎线索等诸多方面,都可证明《滕王阁序》确系王勃上元二年（675）所作。     

朱自清"口语化"的语言艺术

本文着重对朱自清散文的语言艺术．特别是“口语化”的语言艺术进行了初步的探讨。作为一种个性化的符号体系，“口语化”的独创性在于：以口语为基础，经过加工提炼，使之成为北京味儿很浓的艺术化口语；同时根据表情达意的需要，适度地吸收与揉合富有生命力和表现力的文言成分和西欧语言的某些表达方式，构筑具有知识分子口语特点的“口语化”的境界。     

《忻州歇后语词典》试编样条

文章选摘了《忻州歇后语词典》中有代表性的方言歇后语共72条,刊登出来以就教于方言学家。     

和谐社会呼唤和谐语言文字

语言和谐是人类社会发展的必然要求,我国具有优良的和谐语言文字传统。新时代我们要把握和谐语言文字合理合法、准确有度、平等相待、文明纯洁、温情如春的基本特征,克服冷言、恶语、霸辞、“俗”话、官腔等不和谐的语言文字恶习,努力创建和谐的语言文字环境。