《圆的认识》的教法、学法

第一环节:导入新课让学生在具体生动的情境中学习数学、理解数学,是《数学课程标准》的重要理念之一。导入新课时,教师可先让学生观看一段录像。录像可以现实生活情景为背景,把汽车行驶、驾驶员操作的方向盘、圆形交通标志、交叉路口的圆形转盘等事物串联起来,并伴有必要的声音     

2007年中国经济增长形势分析与预测

2006年中国经济整体呈现出“增长速度较快、物价走势平稳、经济效益显著改善”的良好局面。展望2007年,尽管存在世界经济增长减缓、国际国内市场资源品价格居高不下、国内粗放的经济增长方式短期内难有彻底改变等若干不利因素,但中国经济的巨大内在增长动力依然没有改变。经济景气指数分析和计量预测模型均表明,2007年中国经济仍将继续保持高速增长的态势,2007年年底增长速度有可能小幅回落。预测结果显示,2007年GDP增长率约为9.8%,工业增加值增速为15.8%,城镇固定资产投资完成额大约增长23.5%,社会消费品零售总额大约增长14.1%。     

“像数学家一样思考”的教育哲学审视

大多数普通人是无法像数学家一样思考的.德国克里斯蒂安?黑塞在《像数学家一样思考》一书中认为普通人能像“数学家一样思考”,但是从数学教育的角度来讲,数学是冰冷的美丽;从数学家的角度来说,数学家是赌徒;从思维方式的角度来说,数学家的思维方式是无定式.另外,数学家的品质比其思考方式更为重要.大多数大学生或数学工作者选择数学作为自己的专业也未必情愿.“像数学家一样思考”反映的是一种精英的教育主义观念.     

教师教育专业器乐教学研究新论

教师教育专业器乐教学研究是高等师范院校音乐教育课程教学改革的重要组成部分。但目前,教师教育专业器乐教学与音乐表演专业器乐教学的差异性还未引起高师音乐教育界的普遍关注。文章拟从教师教育专业与音乐表演专业生源情况、培养目标的比较为切入点对教师教育专业的教学模式（教学内容、授课方式、教学方法、评价机制）进行初步探讨。     

提高学生写作能力的策略

一、增大学生课外阅读量,丰富学生的积累读书破万卷,下笔如有神。阅读是作文的基础,扩大学生的阅读量可以拓宽学生的知识领域,丰富学生的作文内容,     

在理解“数”的教学中培养数感

批改学生作业时,我发现学生经常出现这样的表述:爸爸身高170米;青青的体重是45克;看一场足球赛需要2分钟……如此荒诞的表述,让人哭笑不得。究其原因,是我们忽视了培养学生的数感,使得许多学生头脑中一点都没有对"数"的感觉。数学就是与"数"打交道的一门学     

关于薛汀格算子自伴性的新判定

本文用先验估计方法，建立薛汀格算子具有自伴性的新判定（见定理１），改进了Ｋａｔｏ定理     

数学教学中培养学生思维能力初探

<正>思维能力是一切能力的核心,它是通过对事物的感知、表象进行分析、概括、归纳而获得事物本质的能力。一个人的思维能力强弱,不仅与知识、理论水平有关,而且与思维方式有关。小学数学教学的重要任务之一是培养学生思维能力。教学中,有目的地挖掘教材中的思维因素,引导学生积极地开展思维活动,对提高学生学习数学的效果和培养学生的思维能力至关重要。一、提供空间,激发思维火花在教学中,给学生一个充分发表"不同想法"的机会非常重要。给学生提供一个自由的思维空间,让他们在教师面前有话想说、有话敢说,即使是错误的     

自习课

今天第三节课是自习课．同学们欢呼着。老师让张杉杉、刘宇晴、何佳晴管我们。     

高中物理课堂教学时间分配初探

课堂教学时间的分配一直是教师组织课堂教学,提高课堂效率的重要步骤。本文以高中物理课堂为例,对课堂教学时间分配的前提、原则、类型等问题进行初步探讨,从而得出结论:合理分配课堂教学时间是高中物理课堂教学能否成功的关键所在。