网络教育引发教与学的革命

随着科学技术的发展，先进的技术手段在教育领域中得到越来越广泛的应用，尤其是计算机及其网络，如今，多媒体教学正在校园中以较快的速度，较大的规模展开，与此同时，网络化学习也逐渐成为可能……现代信息技术在教育中的运用必然要引发一场现代教育技术的革命。     

加强教研项目管理促进质量工程建设

文章就我校近几年来教学研究与教学改革工作的实践,从三个方面总结了通过加强对教研教改项目的管理,可以极大地提高教改效果,深化教学改革,同时也促进了质量工程建设.提出我们要以质量工程建设为契机,进一步将教学改革作为提高人才培养质量的强大动力,将教学质量作为学校的生命线,不断加强管理,使教学研究和教学改革沿着提高质量的方向深入发展.     

青少年品德不良的心理探因及矫正

本文通过对青少年品德不良形成的心理和社会原因的分析，针对青少年品德不良的心理特点，探索出矫正青少年品德不良的有效途径。     

关于我国教育投资体制改革的探讨

教育投资是指投入到教育活动中的一切人力、物力和财力的总和。可见，教育投资关系到教育事业的发展规模、速度、结构和质量的问题；教育投资的比例是否恰当，关系到教育与经济能否相互促进、平衡发展；教育投资的有效管理，关系到教育经济效能的发挥。教育投资体制是为了解决教育经费的来源和负担主体，教育经费的筹措，有效配置与管理使用的制度规范，是为了保证事业发展，教育和社会经济协调的一项重要制度。     

浅谈秘书部门综合协调中的几个问题

本文通过分析协调在秘书工作中的重要地位和作用的具体表现，来探讨如何按照协调规律，运用各种协调方法和协调艺术，创造性地搞好协调工作，从而充分发挥秘书部门的综合办事职能。     

高等教育大众化的过程与结构差异——比较的视角

在马丁.特罗的统一化高等教育发展阶段论之外,还存在观察高等教育发展的另外维度。运用适当的分析框架比较不同国家高等教育大众化的过程与结构差异,可以深化对高等教育发展过程的认识,并为中国高等教育大众化走向提供有益借鉴。     

永恒的冲突:人性与社会性的矛盾——试论安娜·卡列尼娜悲剧的实质

十九世纪俄国文学中托尔斯泰小说中的安娜、卡列尼娜，追求凸现人性、张扬人性，追求“人性”的解放，但是人是具有社会性的，不同时代的社会性因其社会先进与否或多或少地限制了人的人性，一个具有先进性的时代是不会出现悲剧的，相反，落后的时代必然产生悲剧，安娜·卡列尼娜就是时代的牺牲品。     

风格的翻译原则

不同的文体，其语言的表现风格往往不同，翻译时应把握以下原则：对应原则、接受者原则、层次性原则、译性的限度原则，使译文尽量符合作者原意。     

导课“三法”

情境导入。如教《尊严》一课，我先展示一幅画面在学生面前，以形象的语言描述：在一个寒冷的冬天，漫天大雪，刺骨的寒风无情地吹向一群衣衫褴褛的逃难人，他们一个个面呈菜色、饥肠辘辘，拖着疲惫不堪的身子艰难地前进着……同学们，此时此刻，这群逃难人最需要什么呢？通过语言的描述，为同学们创设了情境，一下子抓住了学生的心，渲染了课堂气氛，激起同学们获取知识、探究课文奥秘的欲望。     

怎样培养良好的学习心理

一、学习的动机所谓学习的动机,它是直接推动人进行学习以达到某种目的的心理动因,即推动学习的主观动力。强烈的学习动机,是保证学好的前提,没有这个前提,就谈不上其他。在人们的学习活动中,没有无学习动机的学习目的,也没有无目的的学习动机。一般来说,学习动机是学习活动的原因和出发点,学习目的是学习活动所追求的结果。学习动机与学习目的可以相互转化,共同推进,二者贯穿于学习活动的全过程,保证学习质量,提高学习效果。学习动机是怎样产生的呢?动机产生于需要,学习动机实际上就是我们对学习的一种需要,这是人所特有的一种需要。从社会…