多管齐下培养中学生良好的心理素质

<正>心理素质是以生理素质为基础,在实践活动中通过主体与客体的相互作用,而逐步形成和发展的心理潜能、特点、品质与行为的综合,是先天因素与后天因素的"合金"。心理素质作为素质教育的重要组成部分,是德、智、体全面教育的出发点,其对学生身心健康发展的作用越来越受到教育界和心理学界的重视。良好的心理素质是人的综合素质的重要组成部分,也是社会衡量未来人才素质的一项非常重要的内容。中学生常见的心理问题主要表现为依赖、自卑、逆     

高中地理教学中的有效反思

教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践,作为认识对象而进行全面、深入的冷静思考和总结,从而进入更优化的教学状态,使学生得到更充分的发展。如果说备课、上课等基本教学实践是源研究的话,那么教学反思就是次研究。专家分析出：一个教师的成长：经验＋反思。一个人工作20年,如果没有反思,也只是一年经验的20次重复。教学反思是提高教师教学能力和水平的基础,是学生学习轻快愉快的有力保障。     

新课程背景下建设地理高效课堂基本策略

高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课