抓住机遇 走内涵发展道路 推动高等财经教育科学发展

高等财经教育处于发展的重要历史机遇期,要适应我国经济社会发展的要求,坚持走内涵式发展道路,更新高等财经教育观念,优化人才培养结构,构建人才分类培养标准和培养体系,强化办学特色,推进教育教学改革,加强财经实践教学和人才协同培养,全面提高财经人才培养质量,推动高等财经教育科学发展。     

美国基础教育的教育测量——哈考特评估公司与斯坦福成就测验

近年来,美国基础教育领域最热门的话题无疑是《不让一个孩子落伍法》这一教育改革的重要法律。该法要求,“学校和学区应使教学效果可以量化,学校应对学生能够学习进步负责”、“各州政府应对3—8年级的学生每年进行阅读和数学测试,高中阶段也应至少测试一次,以确定学生的学习程度、是否需要额外的帮助”。这样,     

德国的成人教育：参加“亚洲成人教育工作者研修班”情况报告

德国的成人教育──参加“亚洲成人教育工作者研修班”情况报告国家教委成人教育司武世兴根据国家教委成人教育司的安排、应德国成人教育协会之邀，我于１９９５年９月１０日至１０月６日参加了由德国成人教育协会组织的“亚洲成人教育工作者研修班”。主题为“德国的成人...     

大学英语教学改革势在必行

改革开放以来，我国的大学英语教学经历了恢复、发展和提高３个阶段，逐步形成了自己的教学体系，为我国的现代化建设和社会发展培养了大量的既懂专业，又具有一定英语水平的人才。随着对外开放的不断深入，尤其是我国已正式加入WTO，社会对懂英语，特别是具有较强英语交流能力的人才需求更加迫切，进一步提高高校外语教学质量的呼声日益高涨，深化外语教学改革刻不容缓。大学英语教学存在的主要问题２０多年来，我国大学英语教学所取得的成绩是有目共睹的，但立足于时代要求的战略高度，从新时代人才培养的角度分析，我国大学英语的教学…     

美国学术评估考试改革及其社会反应综述

2005年3月12日，33万名美国高中生参加了首次新学术评估考试，正式宣告旧的学术评估考试成为历史。4月11日，考生拿到了他们盼望已久的成绩。尽管大学理事会早在2002年就宣布了学术评估考试的改革。但至今关于考试及考试改革的争议仍在进行。综合看来，争议主要集中在两个方面：作文考试的效用与考试的公平度。争论可能会持续较长的时间．但教育界和社会已经开始认可新的考试。     

我国大学英语教学政策的分析与展望

目前实施的以《大学英语教学大纲》为主体的大学英语教学政策是在1998年基本成型的。大学英语教学作为英语教学的较高阶段 ,受到中学英语教学的制约。大学英语教学与中学英语教学的脱节现象比较明显 ,整个国家英语教学体系缺乏系统性。但是 ,大学英语教学政策作为国家的指导性意见 ,影响着整个高等教育的英语教学模式。在这个大纲的指导下 ,全国的英语教学采取的是一种整齐划一的模式 ,教师的教学思想和学生的学习方式也比较单一。同时 ,大学英语教学政策对社会的影响也不容低估 ,曾几何时 ,作为监测大学英语教学质量的大学英语四、六级考试…     

美国高校的创业教育——考夫曼创业基金会关于美国高校创业教育研究报告

创业与大学教育相互促进,创业教育应该是美国本科教育的基本科目,作为学生学习和大学办学的主要目标.创业是一个基本的转化过程,是从想法到实业,从实业到创造价值.创业在美国大学教学中已经蓬勃开展,正在成为大学自身功能的基本组成部分.创业教学与音乐教学一样,都可以从专业学习延伸到业余学习.创业教育是一种理想的通识教育,他可以应用于许多学科领域,将原来毫不相干的学科自然而然地结合在一起.创业要成为真正的主角,必须在学科教育中找到自己的位置,与专业教育相结合.专业教育也需要结合创业教育重新审视教学效果,设立新的教育目标和方向.创业教育要与第二课堂紧密结合,要使高校的学术与管理制度更有利于创业,将创业的理念广泛地融入大学文化中去.这样,创业教育才可以更有助于提高美国本科教育的质量.