在物理教学中进行安全教育

全重于泰山,防范胜于救难。在物理课的教学过程中,教师结合教材内容,运用具体事例,渗透安全教育,不但能使学生更加深刻地掌握物理知识,理解生活中的实例,还加强了对学生的自我防范教育,规范了日常行为,培养了安全意识,从而有效避免伤害事故的发生。     

交互式电子白板系统教学效果评估研究——以苏州市为例

交互式电子白板系统作为信息技术与计算机技术变革的产物,与教育的结合为课堂教学带来了更加可视化、交互性、多媒体性和智能化的教与学体验.在交互式电子白板系统的发展中,对其应用效果的评估起到了衡量成败得失与指明发展方向的作用.本文以苏州市中、小学交互式电子白板系统应用为典型案例,通过实地调研分析了交互式电子白板系统在苏州市中小学发展的整体情况,再构建了一个包含软件设计、硬件布置、教师技能、学生兴趣和教学效果的五维度模型,并用问卷调查的方法评估了苏州市交互式电子白板系统的应用效果.