高职英语课程思政实施策略研究

文章探讨了高职英语课程思政内涵,从确定教学目标、挖掘思政元素、创新教学方法、实现综合教学评价等方面阐述了课程思政视域下高职英语教学实施策略,并结合教学实例讲述了课前、课中、课后具体的教学实施策略,从而使课程思政全方位融入高职英语教学全过程,落实立德树人的根本任务。     

新形势下高职英语教学中的素质教育

随着世界经济全球化的发展,英语已成为高素质技能型人才必备技能之一。目前我国高职院校英语教学尚不能满足当代社会和市场的需求。高职英语教育从应试教育向素质教育转变是顺应现代职业教育的新形势。提高英语教师的自身素质、转变教学理念、挖掘教材素质教育内涵,从而使培养出来的学生具有较高的素质和英语应用能力。     

网络背景下交际法在高职高专口语教学中的应用

该文探讨网络背景下交际法在高职高专口语教学中的应用。借助网络学习资料弥补课本教材不足,借助网络课堂及网络空间构建英语口语交际环境,拓展交际教学法的实践空间,从而激发学生学习兴趣,提高学生的英语口语交际能力。     

性别差异和英语习得策略相关性分析

性别的差异会体现在英语成绩的差异和对学习策略的选择上。文章通过SPSS统计软件和问卷调查的形式,分析性别与英语学习成绩和学习策略的相关性,并希望对英语教学有所启发。     

基于江苏泰州地区方言句式特点的英语翻译探讨

泰州地区位处江苏中部,是江苏十三个地级市之一,东面大海,南临长江,北望淮河,特定的地理位置形成了泰州地区介乎于南方吴语和北方官话之间的"通泰"方言。作为江淮方言中重要的一支,泰州地区的方言表达在长期历史演变中形成了特殊的句式特点,准确地将其翻译成英语需要熟悉泰州地区的特定表达。     

高职高专院校非英语专业学生的口语教学需求调查

文章采用问卷的方式对泰州职业技术学院在校生和泰州数家用人单位等400多人进行调查,旨在了解高职高专院校非英语专业学生对英语口语教学的需求,以及社会对高职高专人才英语口语能力的需要。调查表明,在高职高专类非英语专业的学生中加大口语教学的力度对于提高学生的英语综合应用能力大有裨益。文章提出了在高职高专类大学英语教材中口语课程教材的采用、第二课堂的活动形式以及课堂教学模式的思考．对于深化教肇改革具有一定的理论指导素艾．     

从文学翻译到翻译文学

本文首先阐述了翻译的性质及奈达的翻译等效论。进而谈翻译家对文学作品的翻译创作,并指出这样的创作是一种再创造,而不是简单的两种符号的转换。文章认为,翻译文学应该是译者本国文学财富中的一个有机组成部分。     

浅析高职护理英语教学中人文素质教育

随着全球化进展,双语高级护理人才需求加大,同时21世纪人才要求具备精湛的专业技术和高尚的人文素质,这就对高职护理专业学生的培养提出了更高的要求。本文将浅析在英语教学中实施人文素质教育的重要性和可行性。