多民族高等院校预科教师的素质

民族预科教育是民族高等教育的重要组成部分.预科教师是从事预科教育的主体,其素质的高低对民族高等教育有直接的影响.本文主要探讨了预科教师的政治素质和业务素质及其培养与提高的原则、途径以及规划等.     

国外高等学校预科教育一瞥

国外高等学校预科教育一瞥武金峰预科教育是从中等教育向高等教育过渡的一个特殊的教育层次，也是高等教育的一个重要组成部分。早在十八世纪后半叶，西方资本主义国家为了培养工业大革命、机器大生产所需要的各种技术人才，适当改变他们的教育体制，在一些著名的大学设立...     

对民族地区师范类高校科研管理创新的几点思考

本文结合民族地区师范类高校的多重特点,提出在科研管理中可以尝试特色化科研导向、人本化科研制度和角色化科研服务为创新点,并展开讨论。     

民族预科班班主任工作初探

高等学校民族预科是根据我国有关法律规定而设立的普通高等教育的一个特殊层次,是民族高等教育的重要组成部分。它的基本任务是:根据少数民族学生的水平和特点,采取特殊的教学措施,努力提高学生的思想政治觉悟和文化知识水平,加强基本知识和基本技能的训练,为进入高等学校本、专科学习打下良好的基础。由此看来,民族预科是民族高等教育的一个基础阶段。正因为如此,所以搞好民族预科工作是促进民族高等教育发展的关键,而民族预科工作的一个重要内容就是民族预科班的班主任工作。     

民族地区高校科研秘书简论

在民族地区高校科研管理中,院系科研秘书是不可或缺的基层管理力量,应予以重视并做好队伍培养和建设工作.在简要分析了民族地区高校科研秘书的现状的同时,从科研秘书应具备的几个意识和队伍建设方面提出了一些看法.     

国外高等学校预科教育一瞥

国外高等学校预科教育一瞥武金峰预科教育是从中等教育向高等教育过渡的一个特殊的教育层次，也是高等教育的一个重要组成部分。早在１８世纪后半叶，西方资本主义国家为了培养工业大革命、机器大生产所需要的各种技术人才，适当改变他们的教育体制，在一些著名的大学设立...     

新疆区内初中班办学模式存在的问题及对策研究

新疆区内初中班是新疆维吾尔自治区党委、人民政府参照内地新疆高中班的办学模式开办的,其目的是让更多的农牧民子女享受到优质的基础教育资源,向不断扩大招生规模的内地新疆高中班提供高质量的生源。办学以来,招生规模不断扩大,从2004年的1 000人增加到2013年的8 700人,办班城市由2004年的8个增加到2012年的12个,办班学校达到24所。虽然取得了一定的成绩,但也存在一些问题,为此,提出了相应的对策建议。     

21世纪新疆高校民族预科教育模式改革研究

民族预科教育是我国普通高等教育的一个特殊层次，也是民族高等教育的重要组成部分。新疆高校民族预科教育起始于20世纪650年代，至今已有40多年的历史。在新疆少数民族教育中，民族预科教育起着承前启后的桥梁作用，具有重要的地位。但其现行模式存在一定的不足，主要表现在办学模式、教学管理、学制、教学内容、课程设置、教学大纲、教材建设等方面。为此，作者提出了自己的一些改革设想。     

新编《基础汉语》教材教法漫谈

1993年秋,由国家教委民族司组织编写的全国高等学校民族预科教材《基础汉语》终于出版问世,并开始在全国各高校、中等专业技术学校正式使用.它的诞生,结束了长期以来全国高校民族预科汉语教材不统一、汉语教学无法统一管理的历史,揭开了预科汉语教材史上新的一页.它的启用,将对少数民族教育事业的发展有着深远的历史意义和巨大的推动作用.     

新疆民族中小学双语教育的历史及其发展趋势

新疆民族中小学双语教育始于20世纪50年代,至今已有50多年的历史。在这半个世纪的发展过程中,双语教育在内容、形式、规模等各方面都有了很大的变化,对提高新疆少数民族教育质量有极大的促进作用。21世纪,双语教育具有广阔的发展前景。