克拉申的“语言输入假说”在英语报刊教学中的应用

语言输入是学习语言的前提条件。本文通过克拉申的语言输入假说在英语报刊教学中的应用,帮助学生在深度和广度上提高英语水平,促进教师优化教学方法,全面培养学生在实践中运用英语的能力。     

探讨高职人才培养体系建设

文章以鄂尔多斯职业学院人才培养体系建设实践中煤炭深加工与利用专业为例,探讨了高职院校人才培养体系建设.     

高级英语教学中的非裔文化探讨

高级英语是英语专业的学生在高年级阶段学习的一门课程,它着力于拓宽学生的知识面、培养学生能力。文学是文化的重要组成部分,黑人文学长期以来一直肩负着争取民族平等的重要使命,这丰富了黑人作家的创作题材,但也在一定程度上制约了其在文学道路上的进一步发展。进入20世纪后半期以后,黑人作家扩宽了视野,结合时代的发展,把黑人文学融入到一个更广阔的发展空间中,更容易为广大读者所认可。从美国非裔文化的角度来思考高级英语教学,从而帮助学生全方位地掌握美国文化。     

论阿多诺的文化艺术思想

阿多诺是法兰克福学派的领军人物,他对艺术尤其是大众文化有独特的见解。本文从他的否定性美学出发来讨论他对艺术的本质的看法和他对大众文化的批判。     

"同课异构"在《建筑施工组织》课程中的实践——以河北能源职业技术学院土建类教学为例

"同课异构"在《建筑施工组织》课程的实践,使我们看到了相同的教学内容不同的教学设计,不同的教学策略产生的不同教学效果。"同课异构"教学活动为教师提供了一个面对面交流的平台,教师通过上课反思、听课反思、剖课评课后反思,开阔了教学思路,丰富了教学经验,提高了教学水平和教学能力,为打造高效课堂提供了保障。     

小议如何使低年级课堂教学更有效

在自己的教学中,设定的目标就是要每堂课有效,在有效的基础上,高效才有可能产生。怎样教学才能有效,现浅谈几点看法。     

高中英语教学中价值观教育的思考

高中生正处于形成正确人生观、价值观的关键阶段。因此提倡将价值观教育可以渗透到中学各个学科教学中。本文就英语教学中的价值教育进行了分析，论述，提出了英语教学中价值观教育的策略。     

多元酸碱滴定条件的本质意义及关系

结合滴定曲线,系统揭示了多元酸碱滴定条件的本质、意义和关系.研究表明：Ki/Ki＋1既是分步滴定的决定性因素,也是影响滴定突跃的首要指标;cspiKi是当Ki/Ki＋1足够大时,决定突跃大小的关键所在.滴定前的判定程序是：先看被测物的Ki/Ki＋1是否大于或等于10^5,以确定能否分步滴定;再看cspiKi是否大于或等于10^-9,以确定现有条件下能否直接准确滴定.     

论悲剧欣赏者

悲剧源于人类所共有的精神和情感。它所展现的苦难与人在现实中所遭受的痛苦并不是完全同一的。悲剧中的人物不同于欣赏者，欣赏者不同于现实生活中的人。欣赏悲剧主要是一种情感过程，这种情感通过审美期待与人的关系经验相联，同时又经过审美理想与人的意志相关。