高职艺术类项目课程评价体系探索

本文阐述了在蓬勃发展工学结合的教育模式下,高职艺术类项目课程评价体系的具体实践活动。分析了传统评价模式存在的不足,比较了目前比较有影响评价模式的理论依据,并根据艺术设计学院这几年积累的管理和教学经验,提出了多元评价内容和多元评价主体的适合项目课程教学的评价体系。     

关于“生产现场”型教学模式构建与实施的探索

＂生产现场＂型专业教学模式的构建,是将行业、企业的设计生产标准作为专业的教学标准,吸引行业、企业在校内建立＂创意实习基地＂的过程中逐步实现与企业的深度融合,实现教师与企业员工、学生与企业员工的角色互换,在课程改革、实训教材开发、师资队伍建设和教学管理制度建设等方面进行创新。通过改革增强学生的实践能力,提高艺术设计专业高等职业教育的质量。