从伦敦骚乱事件透视英国传媒

早就听说英国传媒业之发达,但一直仅限于听说。2011年8月,借着到伦敦采访羽毛球世锦赛的机会,我终于有机会见识并感受了英国的媒体：泰晤士报、每日邮报、金融时报、太阳报等,这些如雷贯耳却未曾谋面的报纸,这次终于见到了真身。更巧的是,我抵达伦敦的第二天,就碰上了震惊世界的＂伦敦骚乱＂,透过各家报纸对这一绵延数日的骚乱事件的报道,也让我对英国媒体的新闻操作手法有了进一步的了解。     

论中国高校创新能力建设

与西方发达国家相比，我国高校在创新能力建设方面相形见绌，存在诸多不足。为了弥补差距。我国高校应以教育的内外部关系规律为指导，从学校外部和学校内部两个层面加强其创新能力建设，努力建成创新型大学。     

刘海峰教授入围2005年度文化人物

2005年11月14日,厦门大学教育研究院院长、考试研究中心主任刘海峰教授入围新浪2005年度文化人物,并在2006年1月5日截止的网络票选中列第五位。该次入围的年度文化人物还有季羡林、金庸、何祚庥、刘心武、贾平凹、纪宝成、李欧梵、陈丹青、崔永元、阎崇年、靳尚谊等11人。得票率排     

中国高等教育要走特色个性之路——“2004年高等教育国际论坛”综述

在党中央提出人才强国战略后，我国高等教育如何适应全面建设小康社会的新要求?在高等教育实现了跨越式发展和高等教育改革取得了突破性进展的形势下，如何紧紧抓住和用好重要战略机遇期，早日把我国从高等教育大国发展成为高等教育强国，把人口大国建成人力资源强国?     

看似平常最奇崛 成如容易却艰辛——纪念潘懋元教授创办周末学术沙龙20周年

人生中第一次的经历往往给人留下深刻的印象，我首次参加潘懋元教授在家中举办的周末学术沙龙的经历也颇为难忘。至今还清楚地记得，那是2003年4月中旬，我自古城西安负笈入闽，为的是参加厦门大学当年的博士生入学考试。笔试和复试完了之后，适逢周末。在来厦门之前，我就了解到每逢周六晚上潘懋元教授会在家里开办周末学术沙龙，也因此一直很好奇，想找机会去感受一下。但当时，初来乍到，我心里比较虚，一是因为予生也晚，于潘公心仪久矣，然处江湖之远，缘悭一面；     

邱爱华的星路历程

一鸣惊人这只是一场普通的比赛,然而对邱爱华来说,却是一场难忘的比赛。1998年10月25日,北京体育大学体育馆内座无虚席。中意女排对抗赛的首场比赛正在进行。此役,中国队先声夺人,以15：4拿下首局,第二局却遭到了意大利姑娘的顽强阻击。双方打成9平后,意大利队连得两分,以11：9领先。这时轮到12号邱爱华发球,只见她将球向前方高高抛出,整个人也随之冲天而起,手普挥处,白光一闪,球如出膛的炮弹一般在飞对方2号位后的空档,等对方反应过来,球早已重重地落在了地板上。场内爆出阵阵喝采。有人开始打听"这女孩子是谁呀？'邱爱华,…     

兵变之后的江苏女排

联赛之前 ,江苏女排队员炒教练在整个排球界引起一场轩然大波。如今 ,风波已渐渐平息 ,当初的当事人也都渐渐归于平静。那么 ,他们是怎样看待当初 ,又怎样面对着现在呢？赵善文 :以平常心看待一切下野之后的赵善文很清闲 ,虽说不当主教练了 ,但他依然每天到体院排球班去上班。他现在给同事们的印象大多是戴着一副老花眼镜 ,坐在办公室里认认真真阅读每天的报纸。虽然排球班的训练馆和办公室只有一墙之隔 ,女排队员们就在隔壁训练 ,但赵善文从不去指手划脚。他说 :“不在其位 ,不谋其政。当主教练时 ,我不喜欢别人说三道四 ;现在不当主教练了…     

一个奥运记者的备战计划

北京奥运将使世界聚焦中国。目前,新闻媒体的奥运报道在进行怎样的冲刺准备？指定报道这一重大赛事的奥运记者在就位前正在做哪些训练和培养？一个国际性重大报道对个人素质提升和事业发展意味着什么？     

唐磊军:排坛长青树

从1989年到2003年,整整14个年头,目前还没有哪一个甲级球队的主教练能象唐磊军这样长久地率领同一支队伍南征北战。和他率领的南京部队女排一样,唐磊军一直默默无闻地埋头做自己的事,他的名字在排坛可以说是既熟悉而又陌生,经常听说但却又知之甚少,关于唐磊军的专访几乎从未见过。即使这两年南部女排的成绩一年一个台阶地往上直窜,关于唐磊军和南部女排的新闻也依然寥寥无几。出于好奇,我们第一次走近唐磊军和南部这支军旅女排。然而,当我们真正走近唐磊军的时候,才发现这位排坛长青树的世界其实非常丰富而充实。     

民办高校校园文化建设探析

当前，民办高校校园文化建设，尤其是环境文化建设取得了较大的成绩，但也存在着学生主体文化发展不高、教师主体文化引导不力以及环境客体文化保障不够等问题与困难。在现阶段推进校园文化建设，民办高校应特别注意以下三点：在校园文化建设内容上应把精神文化建设作为战略重点；在校园文化建设途径上应把开辟教师系列讲座作为精神文化建设的重要渠道；在校园文化建设主体上应把兼职教师作为主导精神文化来源的重要成员。