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爱国主义教育就是教育学生热爱中华人民共和国,热爱社会主义制度,热爱中国共产党,让学生了解祖国的历史、地理和物产资源,热爱祖国的人民和锦秀河山,热爱中华民族悠久历史传统和优秀的文化遗产;激发学生的民族自尊心和自豪感,使他们具有抵制腐朽思想的能力。那么,在小学社会教学中如何对学生进行爱国主义教育呢? 相似文献
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当前世界各国的课程改革将课程功能的改变作为首要研究目标,力争使新一代的国民具有适应21世纪的社会、科技、经济发展所必备的素质,实施课程改革的先导是教育科研。教育的发展必须走科研兴教、科研兴校之路,以此为突破,带动教师素质的提高,进而推动教学改革的深入开展。一、加强师训工作,增加科研能力实施教育改革要有一支高素质的教师队伍,教师缺乏创新素质,教学改革就会成为无源之水,无本之木。而教师素质提高更离不开教育科研这个载体。所以我们在抓师训工作中,始终坚持把提高教师素质作为教育科研的首要任务。为此我校在三个年级三个学… 相似文献
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学生创造性思维能力的提高是教育的最终目标。化学实验是科学的启蒙、是科学的基础和灵魂,也是完善人才素质,特别是创造性思维素质的重要载体。依据美国心理学家马斯洛"自我实现的创造性"理论,重视和改进化学实验教学,可以更加有效地开发学生的创造性能力,从而使素质教育与学科教学有机地结合在一起。 相似文献
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实施新课程最核心和关键的环节就是要变革教学模式。以真正体现"教为主导,学为主体"教学原则的探究式教学,倡导"主动参与、乐于探究、交流与合作"特征的学习方式,因为这种教学模式能唤醒、开掘和提升学生的潜能,促 相似文献
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近年来,蒙特梭利教育理论观念得到了很多教育者和家长的认可,尤其是学前教育者。她强调培养独立的孩子,培养健全人格的孩子,培养社会中的孩子。蒙特梭利理论观念和方法不仅是很多学前教育机构认可实践的,也是现在很多家长认可的理论观念。蒙特梭利的很多观念和方法在实践的过程中使我们看到了对下一代的深远意义,在孩子的成长中父母应该承担起帮助孩子健康健全发展的责任和使命。蒙台梭利教育理论在我国的发展已经呈现了良好的趋势,但在具体的家庭教育中,家长应如何正确和灵活的应用成为一大难题。本文就蒙台梭利教育理论在家庭中的应用进行了初步的探讨。 相似文献
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一、活动准备 1.全体起立、行队礼、唱队歌、出队旗。 2.给辅导员老师佩戴红领巾。 3.各小队报告人数。二、活动仪式开始 (中队长请辅导员老师讲话) 辅导员:同学们,我们伟大的祖国幅员辽阔,人口众多,历史悠久,文化灿烂,山河壮丽,物产富饶。在各族人民的共同努力下,我们的祖国已经成为一个经济蓬勃发展,国际地位蒸蒸日上的社会主义国家。为了使我国有限的资源既能满足当代人生存发展的需要, 相似文献
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初中阶段的化学学习具有一定的特殊性,在这一阶段中学生不仅需要掌握基础的化学知识,也需要在学习的过程中产生对于化学学科的学习兴趣以及对于化学学科的学习情感。因此,教师需要对学生的学习参与程度进行关注,有效促进学生学习兴趣的增长以及知识掌握程度的加深。教师需要应用多种多样的方式,引导学生对于化学学习的内容进行关注,重视引导学生进行试验。 相似文献
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纵观当下语文教学,由于认知理念的偏差,随文练笔在机械化、生硬化的推进下出现不容乐观的现状,学生练笔兴趣低下、练笔本质错位、缺乏匹配的评价体系,语文教学陷入高耗低效的尴尬境地。文章提出要立足文本语言、让随文练笔从迁移入手,立足故事情境、让随文练笔以想象推进,强化情感体验、让随文练笔从激趣入手。 相似文献
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一、优化实验形式，培养创造技能
化学教学中学生的手脑并用就是实验。实验教学必须优化实验形式，给学生创设问题情境（对实验现象的思考、讨论、理论分析等），使学生在感受、探索、查证问题的过程中，创新能力得以不断提高。教师在教学实践中可以根据实验内容及教学条件改演示实验为师生合作实验或随堂实验，以扩展学生做实验的空间，还可根据实验的具体情况将一些演示实验变通为课外实验和家庭实验。如将“胶体的丁达尔现象”、“胶体的凝聚”变通为课外实验，“蛋白质的变性”延伸为家庭实验等。这样既能增加学生做实验的时间和空间，形式上比较灵活，还可以进一步激发学生的创新兴趣，便于教师有针对性地通过实验培养学生的创造技能。 相似文献
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“科学探究”已成为实施新课程以来出现频率最高的一个词语．科学探究正在改变着教师的教学方式和学生的学习方式。一线教师总结了许多探究式教学的好经验和好做法．在看到许多可喜现象的同时．也发现了一些问题。本文结合自身学习与实践．就探究式教学的一些认识谈几点看法,与同仁交流。 相似文献
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