价值认同何以影响大学生劳动教育收获?——基于粤港澳大湾区6所高校的调查北大核心

基于粤港澳大湾区6所高校689名在校大学生的调查数据,运用相关分析和结构方程模型探讨大学生劳动教育价值认同与劳动教育收获之间的关系及其作用路径。研究发现:大学生劳动教育价值认同对其劳动教育收获有直接正向影响,行为投入和参与动机在大学生劳动教育价值认同和劳动教育收获之间具有中介作用。因此,可从提高大学生对劳动教育价值认同、激发大学生劳动教育参与动机和促进大学生劳动教育行为投入等途径来提高高校劳动教育的实效性。