小学数学课堂教学方法新论

数学教学重在学生的兴趣,有了兴趣,学生才愿意走进课堂,去体味学数学的情趣,才会有展示自我能力的欲望。因此作为小学数学教师,应根据学生的不同要求去合理地组织教材,把枯燥无味的数学知识转化为有趣的问题,让学生对所学的知识产生浓厚的兴趣。     

谈小学"学困生"的转化策略

新课程改革悄悄地演绎着一场深刻的教育价值观的变革．作为新课程背景下的教师需要对学生观、教师观进行新的定位。应该说任何一位成功的老师都是用满腔的热情和辛勤的汗水换来了桃李满园．为学生奉献着无私的爱。时代呼唤成功教育．成功教育的一个重要标准就是每一位教师都能平等地对待每一位学生。不可否认我们不少教师总喜欢把爱的目光投向优秀生．然而在现实教学中．     

谈新课标环境下的小学数学教学方法

课程标准认为：“有效的数学学习活动不能单纯地依靠模仿和记忆,动手实践、自主探究与合作学习是学生学习数学的重要方式。”叶圣陶先生的所谓“让课堂活动来”,笔者认为应该是以开放、探究、自主为主要学习方法的课堂教学形式。现今,