初年级作文设计二题

题目一一富人特别爱吃烤鸭 ,为此特地请了一个厨师。厨师烤的鸭色香味俱佳 ,但奇怪的是每次只有一只鸭腿。富人疑心厨师偷吃了 ,便到厨房去盘问。厨师指着厨房角落缩着一只腿站着的鸭子说 :“你看 ,鸭子不就长着一只腿吗 ?”富人狠劲拍了几下巴掌 ,鸭子惊得伸直了另一只腿。厨师笑着说 :“你早点鼓掌 ,它不就早长出两只腿了吗 ?”富人听了也一笑 ,向厨师伸出了大拇指。富人走后 ,其他佣人对厨师说 :“主人总认为我们做得再好也应该 ,从不夸人 ,今天被你说动了。”【命题要求】1 以“要多给别人掌声”为题写一篇 6 0 0字的议论文。2 以“学…     

校际公选课之“地震与地震灾害”的教与思

由于选修校际公选课的学生来自于不同的高校,其专业背景差异很大,所以校际公选课与校内公选课的教学思路和方法有很大不同。本文以“地震与地震灾害”课程为例,详细分析了校际公选课教学过程中存在的问题,并提出了相应的解决措施。     

高二册 第一单元教学设计

【单元概说】本单元学习重点是整体把握,筛选信息。这是一种阅读技能训练目标,教学中需要突出操作性和指导性,通过具体的阅读实践使学生比较实在地掌握一定的阅读知识和方法。整体把握要求对文章形成比     

拔响高考语文的“风铃”

一、吃透命题依据,明确复习范围,保持平稳状态教育部考试中心颁布的《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲（语文）》和湖北省所作的《补充说明》,是2008年高考语文湖北卷的命题依据。综合分析这两份文件,以下几点非常重要：     

高二册 第二单元教学设计

[单元概说]本单元重点是训练研究探讨,深入领会的阅读技能。这种技能重在发掘语句的隐含意蕴,理解言外之义。研究探讨,深入领会要以整体把握,筛选信息为基础,在客观地抽象、概括全文面貌之后,进行比较自主的、深入具体的阐     

谈古典诗歌的理解与鉴赏

古典诗歌是我国学宝库璀璨夺目的明珠。中学语教学大纲要求中学生应该具备一定的鉴赏古典诗歌的能力。     

如何赏读文章中的比喻句

语言学家研究的结果也表明：在交际过程中，言语信息只占交际信息总量的35％，其它非言语信息则占65％。不仅如此，体态语言的运用也自然丰富了交际手段，使得言语的重复和强调相对减少，言语活动的负担也大大减轻；而信息的增加，也有益于人们突破通过单一渠道理解话语意义的局限，从而能够提高信息传输的质量。因此，不少国家都非常重视“体态语言”的教学。