高职院校《工程数学》模块式教学研究与实践

文章剖析了高职院校的培养目标和学生现状,指出《工程数学》课程教学改革的必要性,提出对《工程数学》应根据专业的需求进行模块式教学,把数学模型和数学实验的思想方法融入到教学中,在内容和方法上都进行改革,突出应用性和专业特色,才能达到较好的教学效果。     

学生助学制:大班额差异教学初探

数学教学面对学生基础参差不齐的大班额教学这一新形势，应根据素质教育要求。建立起“学生助学制”：学生分层次。为不同层次学生设立不同学习目标和不同学习方法。以“助手”负责的小组。协助教师进行差异辅导、批改作业、及时反馈教学信息。使各层次学生优势互补，实现“生生互动”和“师生互动”，提高了教学效果。     

应用数学在“智能结构”构建中的作用

“新三要素”给我们在教学改革和创新教育中提出了新的课题。如何使应用数学这门基础工具学科充分发挥它的作用,使自身得以提高和完善?本文就此从目的性教学(素质方面的培养)、启发性教学(能力方面的培养)、情趣性教学(技能方面的培养)三个方面阐述其在构建学生“智能结构”中的具体作用。     

多目标整数规划数学模型设计

就三维合班问题，建立了多目标整数规划的数学模型．避免了人工排课的随意性和盲目性。     

U-V平衡模型及其在Mathematica4.1软件下的编程算法

在U-V平衡模型原理的基础上利用Mathematica4.1软件研究一套较为实用的投入产出模型结构，在有效假设的前提下，将国民经济各物质生产部门所生产及消费的各产品和各部门之间通过矩阵模型化的形式相互渗透，以求省时增效。     

英汉形容词+名词词组对比

英汉形容词+名词词组是以英语为目的语的外语学习当中必须习得的重要过程.本文运用对比分析的方法分析了两者之间的共同点和区别点.     

高职高专院校数学教学模式的探索与实践

根据高职高专院校人才培养目标及特点，建立了具有高职高专特色的数学教学模式，并在实践中取得了较好的效果。     

高职院校《数学建模》教材建设初探

分析了目前发行的《数学建模》教材现状,根据高职培养目标、课程设置和学生的基础情况,指出数学建模教材存在的问题,结合高职院校的实际进行改革,突出了高职特色。     

方程y"+py''+qy=eαx(Acosωx+Bsinωx)特解的一种简便计算方法

本文推导了的特解的一般公式,利用此公式及二阶微分方程的性质得到求方程特解的简便计算方法。     

高校学生心理问题诊断方法初探

随着社会的进步，心理健康对高校学生学习与生活的影响越来越大。经调查发现，存在心理问题的高校学生越来越多。本文用综合模糊评价方法诊断高校学生心理问题，以便更好地对症下药，解决学生心理问题。