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现代教育的发展,要求教师“不仅仅是人类文 化的传递者,还应该是学生心灵的塑造者,是学生心理健康的维护者”。这就希望教师在教书育人的过程中,要扮演学生心理保健医生的角色。下面一则实例,可能会对我们有所教益。 某小学高年级学生小D,认为自己最大的缺点是胆小,为此,他很自卑,甚至觉得自己前途无望。 一天,他来到学校“心语屋”,B小老师接待了他。听了小D结结巴巴的叙述,B老师面露喜色地握住他的小手,说:“哈,这怎么叫缺点呢,分明是个优点嘛！你 相似文献
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直接用辨析题来训练儿童的思辨能力是一种最经济、最直接的手法,如果将辨析题穿插运用于课堂始终,能直接调动学生辨析的积极性。例如,课首采用浅层思维的揭题性辨析题能引发儿童的兴趣,激活儿童思维,有利于课堂明理。教 相似文献
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