对高职会计专业学生成绩评价方式改革的思考

高职会计专业现行的学生成绩评价方式--纸笔测验评价方式产生的评价结果与学生所具有的会计实践操作能力相关性非常低,缺乏相应的信度和效度.因此,在高职学校会计专业学生学业成绩评价中,应当改革传统纸笔测验评价方式,代之以工作样本评价方式,使之能够客观、真实地反映出学生的会计实践操作能力和素养.     

寻找我的天空

湛蓝的天空中,朵朵白云自由自在地变幻着各种形状,令人眼花缭乱;一声长鸣划破天际,一只雄鹰搏击长空,飞向远方。如果我有一双翅膀,我要飞遍世界的每个角落,欣赏奇山异水,领略各地风光。但现在,我什么都没有,只有一个小小的窗     

读书胜过一日三餐

我今年85岁。从1939年到上海谋生算起,65年出头了。读书,对我来说犹如空气,胜过一日三餐,生病住院也不例外。 过去,我常听人说“读书乐,乐读书”。而我自己的感受却是“读书苦,苦读书”。我养成的读书习惯是:     

师幼平等互动促进幼儿快乐成长

师幼互动行为与师幼关系相依而存。良好的师幼、同伴关系,营造了友爱、和谐、温馨、融洽的心理环境,让幼儿在集体中感到安全、愉快,幼儿会表现出情绪稳定、心情舒畅,思维、语言和行动都处在积极状态,这为师幼互动奠定了良好基础。     

黔南州房地产税收征管存在的问题及对策研究

近年来,随着城镇化建设步伐的不断加快,黔南州的房地产行业日益壮大,其实现的税收已发展成为当前黔南州地方税收的主要来源.但是,由于房地产行业生产经营产品的特殊性及其财务核算的复杂性给税收征管带来了诸多问题,应当予以重视,并采取相关策略,使房地产行业税收征管真正落到实处.     

从认知语言学角度考察数字方位惯用句中的语义拓展——以提喻、换喻为中心

含有数字方位的惯用句在日本人的日常生活和学习中被广泛使用。纵观国内关于惯用句的认知语言学分析,目前比较多的研究是以某个词为中心的的惯用句的中日认知对比研究,或某类词为中心的日语惯用句和认知语言学研究。从认知语义学的角度来研究惯用句可谓是惯用句研究领域的一个重要方面。笔者以南京大学叶琳教授编纂的《日语常用惯用句》为例,以数字,方位为主的惯用句为例,分析换喻、提喻在这些惯用句中的的认知运用。     

案例教学法在会计教学中的应用

传统的会计教学方法难以适应社会的要求,在会计教学中应逐步实施案例教学法,努力培养学生的信息整理分析能力,对新情况、新问题的判断解决能力和工作中的创新能力,力求在会计教学过程中,积极改革教学方法,使会计教学更加适应时代的发展。