非冰期模仿动作的练习对提高速滑课教学质量的探讨

在大学体育课教学中,初学在上冰前的非冰期中,利用陆上模仿练习,可以增强学生的腿部力量和专项支撑平衡能力,进而能较快地掌握速滑基本技术动作。     

体育教学中的动作技能信息反馈刍议

就体育教学中利用信息反馈促进动作技能的形成,从动作技能信息反馈的意义、方法与要求三方面进行了阐述。     

中考化学实验设计题类型及解析

化学是一门以实验为基础的学科。化学实验设计是根据确定的要求,运用有关化学知识和技能,确定科学的实验方案,解决问题的过程。实验设计可以培养学生的实验综合能力以及创新能力。因此实验设计题已成为近年来中考命题的热点之一。现从近两年的各地中考试题中选取数例,进行简要的分类     

身边的化学物质

(一)地球周围的空气、水与常见的溶液一、选择题1.下列是几位同学在进行“空气与人呼出的气体成分的差异研究”的做法或想法,其中正确的是( )。A.明明根据生物学知识提出:“呼出的气体可能水蒸气比较多”,这是他的研究结论B.取用石灰水时,实验设计中未说明用量,小东取了约1.5 mLC.亮亮认为在人呼出的气体中有一氧化碳存在D.小红认为人呼出的气体只有二氧化碳存在2.氩气是一种稀有气体,若以(?)表示氩原子,则图1氩气存在形式图示正确的是( )。     

浅析初中气体实验室的制取

初中阶段要求学生掌握实验室制取的气体主要是三个,即氧气、氢气、二氧化碳。但由这三个气体的实验室制法演变而成的考点却非常多,只要我们掌握其中内存的规律和联系,那么这类问题就迎刃而解了。现将初中气体实验室制取的思路和方法归纳如     

在跳远教学中应用心理标点法的探讨

在跳远教学、训练、比赛中,助跑踏板不准的情况是普遍存在的问题,采用“心理标志点”的方法进行训练,可以有效地提高助跑踏跳板的准确率,改进和完善助跑技术,提高运动员的速度和节奏感,消除运动员的心理障碍。