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汪光晔 《湖州师范学院学报》2014,(5):57-60
"历史规律与人的能动作用关系"问题是唯物史观中的一个根本性问题。从传统思路看,直接基于现实世界这一层面上平面式逻辑考察历史规律与人的能动作用的关系,存在不可克服的矛盾。历史规律对历史进程的制约有现实性,但这种现实性不是直接的,这恰恰缘于历史规律制约方式的二重性。历史规律在社会实践贯彻过程中表现为一种抽象的逻辑必然性,它通过纠正历史运动的曲折性以确保自身贯彻下去来宣布历史规律"神圣不可侵犯"。而人们通过具体实践活动如何把它贯彻下来,取决于人们对实践必然性的把握和主观能动性的发挥。这为我们解决历史规律与人的能动作用关系问题提供了一个新的进路。 相似文献
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汪光晔 《牡丹江教育学院学报》2015,(5)
思想政治理论课是高等院校传授思想政治知识的主要形式和阵地,它在大学生教育中扮演着重要角色.而思想政治理论课教学能否取得实际的效果关键在教师.文章主要以教师主体素质为切入点,从内涵、教师因素和教师队伍建设三个方面,来浅析如何提升高校思想政治理论课教学实效性. 相似文献
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