党的二十大精神融入思政课教学路径探究

将党的二十大精神融入思政课教学,是当前高校培育时代新人必须抓好的重大政治任务。在融入前提上,要紧紧围绕“一个旗帜、三个全面”的鲜明主题;在融入关键上,要从理论维度把握马克思主义中国化时代化新境界;在融入核心上,要从实践层面阐释新时代新征程中国共产党的使命任务;在融入原则上,要坚持结合百年党史、理论创新史、学生实际三个理路;在融入方略上,要畅通课堂讲授、课上互动研讨、课下谈心谈话三个渠道。据此思路,着力推动党的二十大精神融入思政课教学,以显著增强思政课育人实效。     

农村学生课外阅读现状与阅读习惯养成

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”语文教育学家吕淑湘在回答别人问他是怎样成功时说过,他的成功,课内知识占30％,课外知识占70％。这说明语文学习的全过程应包括两个方面,即课内和课外。局限在课堂的语文学习是不完备的,因而也不可能是高效的。     

社会工作与就业援助:一项评估研究——以失业人员为例

社会工作是促进失业人员就业援助的重要手段.实证研究表明:社区资源、社工人员具有的专业素养、政府投入对社会工作人才服务失业人员内容影响显著;社工人员具有的专业素养对社会工作人才为失业人员服务态度有显著性影响;社区资源、社工人员具有的专业素养、政府投入以及社会工作的社会认同度对社会工作人才为失业人员服务效果影响显著.要充分发挥社会工作对失业人员的就业援助作用,就必须要进一步加强社会工作的专业化程度;要进一步推进社会工作的职业化;要进一步明确政府角色定位.     

虚拟生存经验与中国网络文学的起点

中国网络文学的起点问题关乎对其本质属性的认定,使其能与传统文学和西方网络文学区分开来。从网络社会出发,虚拟性、虚拟经验或许是探寻网络文学起点的重要角度。虚拟生存体验构成了网络文学与传统文学、西方电子文学的重要区别。在虚拟生存体验中,交往性（数字交往/虚拟交往）是重要方面。可以发现,虚拟交往是贯穿于网络文学发展始终的一条线索与推动力,不仅构成其外部活动特征,也改造了其内在文本结构。从交往性出发,1993年海外华文网络文学的ACT可被看作中国网络文学的起点。     

“名将之花凋落在太行山上”之后：兼论中国共产党政党形象建构及传播

全面抗战时期,党报党刊是中国共产党进行政治动员和塑造政党形象的重要依托。以中国共产党在八路军击毙阿部规秀之后争取舆论支持的做法为例,本文总结了党在全面抗战时期宣传动员工作的做法及其在政党形象塑造方面所发挥的作用。在日本陆军部宣布“名将之花凋落在太行山上”之后,中国共产党通过报道、转发、撰稿和通电等方式宣传“八路军击毙阿部规秀”这一辉煌战果,赢得了国内外新闻媒体的广泛赞誉,使“抗日先锋”的政党形象深入人心。本文通过研究全面抗战时期党在敌后战场宣传动员工作中的经验,对如何做好新时代的统战工作和在国际社会上展现可信、可爱、可敬的中国形象具有重要的借鉴意义。     

基于校企合作的工匠人才培养模式创新路径研究

文章分析了校企文化内涵相互融合度不高、学校培养目标与产业需求相互结合度不深、校企师资专家相互融合度不强等问题,提出推进校企合作、工匠人才培养的创新路径：人才培养方面,搭建“三全育人”新平台,实现校企双主体育人;专业建设方面,对接产业发展,推进课程改革;教学组织方面,建立产教研平台,形成“产教研学”融合机制;师资队伍方面,优化产教资源建设,促进校企师资有效协同。     

朱熹反君主专制意义言行初考

作为在中国古代社会影响最大的思想家之一，朱熹是君主制的积极维护，这是众所周知的。然而，他对君主专制政治常常持反对态度，却不大为人所知。他有许多反对君主独断专行、反对尊君卑臣的观念，他也有许多否定君主的神圣性、贬抑君统、格君心之非的言行，这些都具有反君主专制意义。     

一般工科院校英语专业新生学习动机研究

作者通过问卷的形式调查了湖南工程学院英语专业一年级新生英语学习动机状况以及学习成功者和不成功者的学习动机的差异。本论文以调查研究结果为依据,分析了英语专业新生所存在的一些问题旨在对英语教学与学习提出了一些有益的建议。     

一般工科院校英语专业新生学习动机研究

作者通过问卷的形式调查了湖南工程学院英语专业一年级新生英语学习动机状况以及学习成功者和不成功者的学习动机的差异.本论文以调查研究结果为依据,分析了英语专业新生所存在的一些问题旨在对英语教学与学习提出了一些有益的建议.