以本科专业评估(认证)为契机深化人才培养模式综合改革——以湖南科技大学土木工程专业为例

土木工程专业评估(认证)有利于提高教育质量、实现高等教育国际接轨.以湖南科技大学土木工程专业为例,总结了专业在人才培养模式方面的举措和成果;同时基于评估(认证)成果导向教育OBE理念,从教学理念、教研教改、科研反哺教学、新工科教育与专业认证的融合等四个方面,提出深化人才培养模式综合改革思路.这对于同类工科专业建设具有参考意义.     

物理学习方法的四点切入法

俗话说“磨刀不误砍柴工”,写字讲究书法,弹琴讲究指法,做事也多讲究章法,荀子曾在《劝学》里也谈到“君子生非异也,善假于物也”。方法对于我们来说就是我们要善假的“物”。换而言之,不仅绘画、音乐、设计等行业属于艺术,教育与学习也属于艺术,采用不同的方法便会呈现千姿百态的效果．教师的教育方法能影响学生的学习方向、心理状态等,而学生自己选取的学习方法将左右学习的效果和效率,     

结构位移计算中复杂图形图乘法技巧探析

以结构力学位移计算中复杂图形图乘法为背景,分析了图乘法的三个应用条件,总结了复杂图乘法的常用方法。以线荷载作用下悬臂梁中点竖向位移和变刚度悬臂梁端点竖向位移的两个计算实例,分析了构造标准抛物线图形的技巧,总结了图乘法分段图乘、加减相伴的图乘原则,对复杂图形图乘法的计算效率大大提高。     

在高考复习备考中如何有效地进行二轮复习

经过扎扎实实的第一轮基础知识复习之后,学生对基本词汇、相关短语和基本句型、基础语法已经很熟悉了,知识网络基本构建,这为第二轮专题复习奠定了"物质基础"。二轮复习从本质上讲是将学过的知识和已具备的基本技能运用到解题过程中的专题复习。专题复习的主要目的一方面是将第一轮复习过的相关基础知识梳理成结构模     

变质碘化钾(钠)的再利用

碘化钾和碘化钠是一类较为昂贵的化学试剂，若此类药品封存不严或贮放过久，则其中的I-离子易被氧化成单质的碘而变质（呈黄色），常不能使用·经本人多次试验表明，将上述药品经简便快速的“洗涤”处理（约1分钟），除去混入的碘，可得到较为纯净的碘化钾（钠）．方法是：将上述的药品倒入一洁净的烧坏中，若已潮解的，须先将其中的黄色溶液倒入废液缸，再把留下的固体药品置于烧杯里，然后加入蒸馏水（其量约为固体药品体积的4－5倍），用干净的玻律稍搅拌（搅2－3圈），待晶体颗粒沉入林底后，频出上层黄色溶液；若留下的固体药品没转变…