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1.
《赵正书》与汉代以前“小说家”所具有的“言辞浅陋、内容荒谬、托古言事的寓言”等特征并不相符，是否为“小说家言”并不能否定《赵正书》作为“宝贵新史料”的事实。《赵正书》李斯狱中“七宗罪”上书当为《史记·李斯列传》李斯狱中“七宗罪”上书的上位材料，从中可以窥见司马迁秦史书写中的“文本控制”情况。而司马迁对同一事件书写所依据材料的不同，“言优雅者”未必是真实可靠的材料，由此所带来的“文本失控”状态可能掩盖了一些历史真相。 相似文献
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<正>随着多媒体技术的快速发展,多媒体辅助教学对小学语文传统的教学模式带来了巨大的冲击。多媒体教学因其图文声像并茂,能突破视觉限制,多角度地调动学生的兴趣、情绪和注意力而受到了广大教师的青睐。它的动态性,有利于突破传统教学中单调、枯燥的教学过程,有效地组织课堂教 相似文献
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汪杨 《数学学习与研究(教研版)》2006,(8):27-27
这是一个有趣的数学游戏，请你按照如下的步骤进行：
1．了解你妈妈或者任何一个长辈的年龄；
2．把这个长辈的年龄乘以2，再加上5；
3．把第二步得到的和乘以50，再加上你自己的年龄； 相似文献
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5.
鲁迅自认是历史的中间物。但是我们不能借鲁迅希望被遗忘的名义来背叛鲁迅，20世纪90年代的中国知识分子仍要借助先生的思想来救赎自己。首先，鲁迅一直强调知识分子不能放弃继续战斗和自我启蒙的双重任务。这种对世界和自我的双重绝望的挑战态度，正是90年代知识分子缺乏的。90年代精神危机的出现，使鲁迅研究再掀起热潮，知识分子应通过自己理智地体认，走出鲁迅研究的误区，不再把鲁迅镶嵌在政治分析的框架中。个体精神自由一直是鲁迅的终极价值标准。中国要走向现代化，必须唤醒民众的独立意识和进取精神。 相似文献
6.
汪杨 《学生之友(小学版)》2013,(1):33-33
教材分析：
课文记叙了居住在西双版纳的傣族人民欢度泼水节的情景,并进行尊重各民族风俗习惯的教育。全文紧扣“欢乐”来写,可通过指导朗读,让学生体会傣族人民过节的欢乐心情。课文配有插图,生动描绘了傣族人民相互泼水和唱歌跳舞的情景。 相似文献
7.
汪杨 《中学生阅读(初中版)》2006,(12):25-25
一只小狗,向上天祈求赐福,得到一块又大又鲜美的肉骨头。啊,对一只饿了整整三天的小狗来说,这块骨头实在是太美味了,太重要了,它高高兴兴地独自享用去了。 相似文献
8.
汪杨 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2010,29(3):29-31
多年以来,高校一直把大学语文课程局限在语言文字学范畴,这与大学语文作为通识性课程的身份是不符的。大学语文作为通识性课程,其教学目标应该是培养大学生的人文素质和人文精神。这一目标在具体教学中,可以通过大学语文＂汉语言文字＂、＂文学审美＂和＂中华文化＂三个方面的内容递进完成。 相似文献
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