引导学生探索数学规律

一、激发学生探索规律的积极性。学生有了探索规律的积极性,便有了浓厚的兴趣、充分的自信和顽强的毅力,这是能够引导学生探索数学规律的关键条件。教学中我们采取了以下方法:阐明意义。学生自己探索的数学规律,理解深刻,记忆牢固,运用灵活。这种探索数学规律的能力,是进一步深入学习和从事工作所必需的。创设条件。对于学生能自己探索而解答的问题,我们一般都给他们创设条件,引导他们自己去解决,决不包办代替。对于某些引而难发的问题,我们就设置些阶梯练习题或思考题,逐步由浅入深地引导他们探索规律而解决问题。积极诱导。对于积极探索的学生,以及探索中的好观点、好方法,及时加以肯定和鼓励,使他们兴趣更浓,信心更足。