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语文综合性学习首次进入新课程语文体系,旨在＂加强语文课程与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展＂。可能考虑到低年级学生的实际情况, 相似文献
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本文主要阐述了"换位思考"在语文教学中的运用及其作用。有了"换位思考",阅读文本进行关键字词的换位、学生对知识点的把握更迅速。换位思考给学生发展以最大的空间,有利于培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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目前,我国教育改革正在有条不紊地进行,学生的学习不断加深,新课标要求学生掌握的知识更加全面。初中历史也不例外,国家将青少年作为重点培养对象,教育改革开展义务教育,也进一步推进了中学生历史教育程度的加深,核心素养这一名词也在此过程中出现并得以应用。本文对历史核心素养的培养进行了分析,希望能够提供一定的参考意见。 相似文献
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实现有效教学是初中历史教师的基本追求,为了更好地提升教学的有效性,教师必须与时俱进,不断创新自己的教育观念,敢于尝试多种教学方法,有效提升教学质量,大幅提高学生学习积极性。在具体教学中,教师应该结合历史学科的特点做好相关的教学工作。同时,结合初中历史教学实际和学生的实际水平,创新教育模式来提升历史教学的有效性,使学生能够通过历史学习联想到自己的日常生活,从这些历史人物和史实中吸取教训,获得启发,使学生学会从多个角度看待社会,以求更好地提升教学质量,促进初中历史教育的发展。 相似文献
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作为一种现代化的教学手段,多媒体教学以其容量巨大、形象直观和快捷高效等特点激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,从而显著地提高了课堂教学效率,受到广大师生的关注。恰如其分地运用现代化教育教学手段,将多媒体和信息技术应用于运用于课堂教学活动之中是推动中学英语教学改革的途径之一。 相似文献
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我校从2003年秋季开始了新一轮基础教育课程改革．如今已如火如荼地进入到了第二轮的实施当中。回顾近七年的新课程语文教学．我们发现．刚从传统教材“走出来”的教师和一走上工作岗位不久就接任新课程的教师．因为教学理念上的细微差别．直接影响到了他们的教学方式、教学过程、教学内容以及课堂教学组织等方面的不同。也影响到了学生个性的发展和语文素养的提高． 相似文献
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语文综合性学习首次进入新课程语文体系,旨在加强语文课程与其他课程以及与生活的联系,促进学生语文素养的整体推进和协调发展。可能考虑到低年级学生的实际情况,《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》(以下简称《语文课程标 相似文献
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