如何针对学生的个性特点进行思想教育

如何针对学生的个性特点进行思想教育●沈祥云沈益亮对小学生的教育，必须坚持“因材施教”的原则，针对不同学生的气质、能力、性格差异，去观察、分析、综合，待“洞悉全貌”后采取不同的措施、途径和方法进行思想教育。一、对“个性倔强的学生”要注意培养沉着、稳重、...     

我对自己孩子的打算

我的大孩子沈仁霞,今年十四岁,是南桥中心校六年级应届毕业生。在前一个时期,因为我对他的出路问题缺少正确的认识,因此思想上是不隐定的。我家解放後,分到了九亩土地。家中有三个孩子,弟弟又在外工作,因而只靠我妻子一个人种田。由於劳动力的不足,农作物的收获量低於一般。历年收入,除了付出工资、肥料等开支外,仅能维持三四个月的生活。全家大部分的生活费,还是依靠我的工资,所以我和我的妻子就有轻视农业生产的思想,只希望孩子升学,将来做一个工程师或人民教师,可多得些工资,使我的妻子毋须再如此‘辛苦’。通过总路线的学习,我认识到小     

自学课文“五步曲”

一审。每学一篇课文,同学们都要从审题入手。审题可分三步进行: 先审题目本身,看清题目有几个字,分析有几层意思,题眼或中心词是什么。如《一定要争气》这个题目的中心词就是“争气”。二读。这是重要的学习方法。古人曰:书读百遍,其义自见。