专业知识:大学教育无法完成教师的知识培训

沈蓝:对于教师的基本专业知识,我们似乎不用过多担忧。教师大都接受了四年本科大学教育, 有的教师还是硕士,在知识体系上不会有什么明显缺失,应付中学阶段学科教学应该没有什么大问题。张人利:我倒是在小学和幼儿园中发现了不少知识性错误。四年前,静安区率先推行“做中学”。我们从小学和幼儿园征集了50个案例,静安区教育学院的物理、化学、     

教学基本功：一个被忽视了的经典话题

在上海市教委颁布的《关于2006年上海市中小学（幼儿园）教育管理人员和教师培训工作意见》中明确提出，要通过培训，使教师对新课程方案与自己所任教的学科课程标准、教材特点和要求有准确与清晰的理解；能在具体的教学行为中体现课程改革的新理念，能掌握及运用相应的教学策略、教学模式，有效地组织教学活动，较好地完成学科课程标准所规定的教学任务。在这一指导思想下，根据教龄不足五年的教师的具体情况，上海市教委将举办“青年教师教学基本功系列观摩课活动展示”。 回想这几年，上海市以及各区县组织的教师教学能力大赛鲜有以“基本功”为主题的。那么，在二期课改的背景下，为何要重提这一话题？“教学基本功”又被赋予了什么样的涵义？我们认为，在将目光重新聚焦这一话题的同时，在寻找这些问题的答案的同时，更重要的是要使广大教育工作者把注意力聚焦到二期课改的实施上，使教师把注意力聚焦到课堂上。本刊组织这次讨论的目的也在于此。[编者按]     

让孩子站在同一起跑线上

上学期,正当我为带过的一批大班幼儿步入小学而高兴时,一位一年级的任课老师来向我了解情况:某某幼儿的智力如何?某某孩子的学习态度如何?某某孩子的思想表现如何?我含笑回答道:“孩子们都很聪明,在幼儿园里的表现都不错,我很喜欢他们。”这位老师似乎有些失望,因为我没有给他提供他所需要的信息。这位老师也许是出于想多了解一些孩子的情况,因材施教的目的而向我咨询。但外界先入为主的评价信息,往往会影响老师的评判标准和对孩子的态度。作为老师,作为人类灵魂的工程师,我们应努力做到平等对待每一位孩子,让每个孩子站在同一起跑线上,不能…     

幼儿教师关爱行为缺失现象的探析与思考

教师对于幼儿的漠然视之也是针对孩子的暴力行为。幼儿如果长期被漠视,得不到关爱,心理就会严重扭曲。因此教师在教育过程中应该尊重和关爱每一个独特的生命。教师需要不断提升自己的职业道德素养,提高自己的工作效率,学会心理疏导缓解自身的工作压力,构建全纳观念。幼儿园也需要进一步加大规范办学的力度,加强教师队伍管理,形成积极向上的育人氛围,从而让每一个幼小的花蕾都能够美丽地绽放。     

好想对你说我爱你

你自以为很了解我,却不知道我埋藏在心底最深处的那个秘密——我好想好想对你说：我爱你!     

专业技能:必须在上课的过程中提高

陈青云:教师这个职业做得时间越长,越发感到它需要掌握的技能之高,它所要求的能力涉及面之广。咱们不妨罗列一下,教师在专业技能上有哪些基本要求? 沈蓝:首先要会说、会写吧。教师是吃开口饭的,他的口头表达能力肯定是第一关:声音响亮、口齿清晰、表达流畅、语言简洁、普     

新课程下的教学基本功:发展才是硬道理

张人利:“十一五”教师培训, 毫无疑问是以课改为载体的,那么新课程的实施,对教学基本功有没有新的要求? 沈蓝:计算机的操作与应用就是一项新的基本知识与技能。包括信息收集能力、课件应用与开发能力、网上交流能力等,这都已经