主体体育立论

主体体育是通过各种体育途径和体育手段促进学生主体性发展,谋求学生在体育方面生动活泼地主动发展的体育。发展学生的主体性是现代教育最重要的特征和素质教育及新课程改革的要求,与此相适应,学校体育应确立主体体育思想,高扬主体精神,充分发展学生参与体育的主体精神。学校体育改革的深化必须树立和当代世界学校体育发展相适应的体育意识,树立主体体育的思想,促进学生体育主体性的发展,真正解决目前学校体育主体性缺失的问题。     

对体育教学目标发展的反思与建议

<正>体育教学目标是影响体育教学的关键性因素,只有明确了目标,才能制订具体的教学目的和计划。本文拟通过追溯新中国成立以来体育教学的发展历程,对其每一个发展阶段的教学目标进行归纳和整理,分析其中存在的问题,并对未来体育教学目标进行展望。     

今天,我是幸运儿——邀请学生做示范的有效方法

<正>案例回顾:最后一节体育课是初一年级的技巧课,通过前两次课的学习,女生们越来越喜欢上了技巧课,上课的氛围也比较好。鉴于这种情况,这堂课我决定开始教授学生成套中最难的一个动作——单肩后滚翻成跪撑平衡。在课的开始部分,我向学生讲解了这个动作的难度与要求,并向学生阐述了该动作在成套动作中的作用。接下来进入示范环节,我先做了一个示范,让学生对动作有了一个大概的了解,学生们对此报以热烈的掌声,并