美国大学人事特点研究及启示

高校改革的关键是人事政策改革,本文通过对美国高校在选才、用才、留才等人事方面的特点进行分析和总结,以资借鉴我国高校人事政策的改革和发展。     

关于办学理念的几点思考

为了适应社会进步,推动科技发展,中外教育家和教育机构十分注重教育思想和教育理念的研究,以达到使教育更为社会化、人文化和科学化的目的。随着科技的发展,21世纪已进入知识经济时代,人才储备与竞争更趋激烈。为了适应这种变化,大学教育的科学定位和办学理念的确定就成为高等教育不可避免的论题。本文从办学理念的实践性、继承性及创新性出发,认为历史地继承、在创新中求发展是有关办学理念思考的一条基本线索。     

高校招生宣传的“实效性“及应对策略

高校招生宣传最直接的目的是指向生源质量,但细分起来则远不止于这些,它还包括高校“品牌形象“的塑造、学校的人才培养、校风学风的建设以及毕业生就业等诸多方面.但是由于这些关联因素难以全部量化,也无法计算出招生宣传工作的投入与实际取得的效果之间的线性对应关系,所以在现实中时常会出现一些认识上的偏差,从而使高校招生宣传仅仅停留于表面层次,难以深入或达到一种理想的效果.……     

积极创造条件逐步完善学分制

新中国成立后,我国高等院校基本上实行的是学年制。在长期的计划经济体制下,固定的学习年限,刚性的教学计划,统一的教学安排,强调服从国家需要,千人一面等,是该体制下的教育模式。 实施学分制是当今教育发展的必然,是社会主义市场经济建设的客观要求。进入新     

高校内部管理体制改革的经济动因思考

高等学校内部管理体制改革是高等教育体制改革的重要内容。 就体制而言,它指的是国家机关、企业、事业单位等的组织制度。作为组织制度,其实质又是对人、财、物管理权限分割结果的法律化。所以高校内部管理体制从本质上考     

努力构建“三三三”大学生思想政治教育体系

为深入学习贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）文件精神,进一步加强与改进我校大学生思想政治教育工作,在总结以往我校大学生思想政治教育工作经验基础上,通过几年摸索实践,逐步形成了凝聚“三殷力量”,构建“三大体系”,优化“三个课堂”的大学生思想政治教育体系,并取得明显成效。     

论高等教育中的城乡公平问题

从较深层次分析了高等教育城乡不公平的问题,并且对教育公平观念的发展给出了一个较为合理的解释。在认真分析了我国高等教育城乡不公平问题的影响因素的同时,指出了保障教育公平是现代政府最重要的基础性职能,政府是推进教育公平的主导力量,并且提出了政府在转型时期解决教育公平的政策和措施。     

高校内部管理体制改革的经济学思考

一、高校内部管理体制改革的特征与核心 九十年代初起步的高校内部管理体制改革,特征主要有三个:第一,以人事、分配制度改革为重点,将人事、分配、住房、医疗等方面的改革有机地结合起来;第二,人事、分配制度的改革集中表现为促进人员流动、调整岗位津贴和一定范围内的聘任制;第三,改革的发展不尽平衡。     

关于构建我国高等教育专业认证体系的几点思考

专业认证已被提到我国高教建设事业的议事日程,分析借鉴美国高等教育专业认证的成功经验以及分析总结我国建设类专业在专业评估与认证中的实践经验,对构建我国高等教育专业认证体系具有重要意义。     

完善学分制的对策建议

任何一种教学管理制度都是不同社会制度和社会需要的产物,它的产生和完善都是为了适应不同社会的需要。当我们学习和借鉴外国的东西时,不仅要知道它的长处是什么,同时还要知道其产生的社会背景和适应什么社会需要,然后才能结合我国国情判断其是否需要借鉴和借鉴哪些东西,用来解决我们的实际问题。目前在教育界仍有所谓