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怎样让学生乐知?怎样使教学效果好?创设教学情境可以使学生在愉快的学习中得到交流、感悟事理,在质疑探究中升华情感,从而增强语文课堂的魅力,提高学习效率。从教学需要出发,教师综合运用各种手段,创设与教学内容相适应的具体场景和氛围,使学生身临其境,置身于真实的现实中,引起学生的情感体验,激发学生的兴趣,使学生迅速深入地理解教学内容,促进学生素质全面提高。 相似文献
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关于学科专业建设中几个相关概念的理论澄清 总被引:11,自引:0,他引:11
从学科、专业等基本概念入手,对学科与专业、学科建设与专业建设的关系进行梳理,分析两组概念的关系与区别,提出学科建设与专业建设的任务,并从两者关系角度指出师资队伍建设是学校工作的重中之重。 相似文献
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随着科学技术的不断进步,各行业对职业人才素质的要求迅速提高。在职业教育中语文教学是各科的基础,也是重中之重,所以职业中学语文教学要注重素质教育,要与素质教育接轨,其目的就是要使职业中学学生在接受知识的同时,获得比知识更为重要的运用能力,同时,还要把素质教育延伸到课外,通过广泛的阅读和各种课外活动,让学生全面接触社会,以收到激发兴趣、培养创新精神和能力的效果。 相似文献
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教育生态学与大学教育生态化的思考 总被引:16,自引:0,他引:16
教育生态学以生态系统的整体、系统、平衡观来重新分析和构建教育的理论框架,已成为21世纪高校可持续发展的一种全新理念。大学教育生态化包括教育内部环境、内外部环境的生态化和教育目标,途径的生态化;实现大学教育生态化,必须遵循整体性、系统性、控制性等原则。 相似文献
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当前高校已经普遍连立教学质量监控体系并逐步完善,但在利用监控体系实施教师评价过程中.还有不少亟待解决的现实问题。通过对问题的比较分析得出,教学质量监控体系与教师评价在目标导向上具有一致性;评价内容上应考虑多方面因素;评价主体应吸纳多方参与,取长补短;评价结果应用上有利于教师的不断成长。 相似文献
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当前高校已经普遍建立教学质量监控体系并逐步完善,但在利用监控体系实施教师评价过程中,还有不少亟待解决的现实问题.通过对问题的比较分析得出,教学质量监控体系与教师评价在目标导向上具有一致性;评价内容上应考虑多方面因素;评价主体应吸纳多方参与,取长补短;评价结果应用上有利于教师的不断成长. 相似文献
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