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1.
《物理性污染控制》是环境工程专业的主要专业课,为了提高教学效果,增强学生工程实践创新能力,对该课程进行了考试方法改革,本文对该课程的考试方法、实施效果、存在的问题及改进措施进行了简单介绍。  相似文献   
2.
高校进行课程思政建设和改革已成为我国高等教育的必然发展方向。本文总结了化学反应工程课程思政的探索与实践。首先介绍了化学反应工程课程思政的必要性,并从课程主要章节知识点与思政点的融入及典型思政教学案例等方面,阐述了本课程思政教学改革的探索与实践过程和效果,无痕地实现了课程思政育人的良好效果,力求为相关专业课的课程思政教学提供参考和借鉴。  相似文献   
3.
教学方法改革是"卓越工程师"培养目标实施的主要方式,结合《物理性污染控制》课程特点,紧密结合"卓越工程师"培养目标对该课程进行教学方法改革,本文从做会上课的教师、注重授课方式的超越性和个性化、注重学生问卷调查反馈等方面进行阐述、总结,通过课程改革,激发学生的学习兴趣和主观能动性,提升工程实践创新能力。  相似文献   
4.
纤维素酶的应用研究   总被引:7,自引:0,他引:7  
郝月  杨翔华  洪新 《青海科技》2005,12(3):31-36
综述了纤维素酶的研究成果,重点阐述了纤维素酶在果蔬加工、纺织、饲料、造纸、食品发酵和石油开采等方面的研究现状,同时展望了纤维素酶在能源开发、饲料等领域的发展方向,提出了实现规模化生产需解决的问题和研究重点。  相似文献   
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6.
顾久贤  洪新 《考试周刊》2010,(56):138-139
本文通过问卷调查、实地走访等科研方法,对苏南地区高职院校体育教学模式、开展职业实用性体育状况进行调查.对开展职业实用性体育的可行性从四个方面进行分析.得出苏南地区高职院校实施职业实用性体育时机成熟的结论。  相似文献   
7.
洪新  唐克 《教育教学论坛》2014,(41):130-132
《物理性污染控制工程》是环境工程专业的主要专业课,为了培养高素质、高质量的工程实践人才,提高学生的创新能力,变被动学习为主动学习,对本课程进行了教学方法和考试方法的改革,并取得了良好的效果。本文结合教学实践,从多方面对《物理性污染控制工程》教学和考试方法的改革进行了总结分析。  相似文献   
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