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教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十册第５３～５５页。教学目的：１．使学生掌握能被２、５整除的数的特征,能正确判断一个数能否被２、５整除。２．理解掌握奇数、偶数的概念。３．通过观察分析,引导学生抓住事物特征,总结规律,培养抽象概括能力。教学重点：能被２、５整除的数的特征。教学过程：复习──激发情趣。１．举例说明什么叫整除？２．下面各数,哪些是２的倍数？哪些是３的倍数？２４、９、１６、１０、２７、８、１７３．板书一组自然数,请学生找出哪些数能被２整除,哪些数能被５整除。２４、５５、１２６、１０… 相似文献
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中学生背越式跳高教学的可能性及做法包头市第３５中学洪日在过去和现在的跳高教材中，从小学到中学阶段，都是选用传统的跨越式跳高或俯卧式跳高，学生学习俯卧式跳高技术较复杂，而且跳高成绩也无明显提高。特别是女同学，随着年龄增长和身体的发育，心理的恐惧感、自我... 相似文献
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