苏联组织教师研究的课题

苏联的教师进修学院负责组织教师们研究讨论当代一些重要的教学理论、观点和教育方面的问题。例如:问题教学,发展教学,分阶段培养智力活动,程序教学,教学过程最优化,培养认知的兴趣,学生的学习积极性,教育与教学过程的分析,学生需求的培养,批判资产阶级的教育理论,儿童集体的形成和发展,学生的交往,个性的全面发展与和谐发展,共青团和少先队工作的方法,学生的自我教育等。苏联规定教师每四至五年在教师进修学院轮训一次。     

传承创新行业文化 提升行业特色大学核心竞争力

行业特色大学与行业文化血脉相连,行业文化为行业特色大学的发展注入了不竭动力,行业特色大学在文化建设中始终注重把行业文化融入、渗透到人才培养、科学研究、社会服务中,引领推动行业特色大学的发展。行业特色大学要更好地发挥在建设社会主义文化强国中的作用,在文化建设中要正确处理好文化的传承性与创新性、普遍性与特殊性、科学性与人文性、民族性与世界性的关系。     

“跳华尔兹上课”的老师——记北京市高校教学名师朱筱敏

他痴心于教育事业,在教学一线兢兢业业奋战20余年,获第二届北京市高校教学名师奖、第三届黄汲清青年教师奖,是国家级精品课程“沉积岩石学”、“石油地质基础”的主讲人和学校目前唯一的国家级优秀教学团队“地质工程专业教学团队”带头人。