要培养学生良好的写字习惯

一、良好的写字习惯的构成良好的写字习惯包括:握笔姿势和写字姿势正确的习惯,落笔前仔细思考、落笔后尽量不改动、不用或少用橡皮的习惯,规范书写的习惯;保持书面整洁的习惯,认真复查、及时纠正的习惯和勤于习字、坚持不懈的习惯等等。     

牢记在心

不要因为与他人比较而低估自己的价值。每个人都与众不同,每个人都独一无二。     

试从历史角度看语文教育的民族化

历史是一面镜子，可以知古今，鉴得失。把我国语文教育放到历史的长河中来考察，其发展之路才会更加明晰和正确。严格说来，我国语文教育发端于先秦时期，迄今已有两干多年的历史。在历史演变过程中，我国传统语文教育形成了鲜明的民族特色。1904年语文独立设科以后，现代语文教育掀开扉页。然而，由于西方印欧语系的母语教育模式大量涌入我国，我国又过分地强调了意识形态因素，突出了语文的工具性而忽视了人文性，导致我国现代语文教育的民族性特征大大削弱，付出的代价也甚为惨重。以史为鉴，从语文教育历史发展过程中寻找解决现实问题的智慧，无疑是明智之举，对推进我国新世纪的语文教育改革，建立面向现代化、面向世界、面向未来的、民族的、科学的、大众的语文教育体系，也将作用巨大。     

牢记在心

不要因为与他人比较而低估自己的价值。每个人都与众不同,每个人都独一无二。     

使别人快乐的简单之举

Encourage someone＇s dream, no matter how big or small it is. 鼓励某人的梦想,不管梦想是多么远大,还是多么渺小。 Pay for a stranger＇s cup of coffee without him/her knowing it. 为一位陌生人付杯咖啡的钱,而不让他／她知道。