“以能力为核心”构建高职课程体系

高职课程设置应以能力为核心。高职课程设置要注意显性课程与隐性课程的有机结合．高职院校应运用逆向设计法构建“层次一模块”课程体系,课程要充分体现职业岗位的能力要求。注重实践教学．强化专业技能训练,理论教学以“必需、够用”为度。     

对“双师型“教师队伍建设的探索

近几年我国高等职业技术教育发展很快.但随着高职教育的迅速扩张,高职教育的质量问题就显得十分突出.加强“双师型“教师队伍建设,增加“双师型“比例,不仅影响高职教育职能的实施和体现,而且关系到高职学校发展的规模、速度和人才的质量.因此,加强“双师型“教师队伍建设,已成为高职教育的重要课题.几年来,我们在加强“双师型“教师队伍建设方面进行了一些探索.……     

高职教材的现状与对策

近两年高职教材编写中出现了一种倾向:各种版本相继出台,但是其中许多虽冠以“高职“字样,却并没有体现出高职特色.因此,开展这方面的研讨,总结实践,形成共识,提出高职教材建设的思路,编写和出版具有高等职业教育自身特色的教材非常必要.……