吻鮈、圆筒吻鮈和福建纹胸鮡脾脏的组织学初步观察

吻鮈和圆筒吻鮈脾脏的组织结构很接近,均没有脾小梁和明显脾小结,红髓和白髓混合程度高,椭圆体明显。福建纹胸鮡脾脏具有明显的索状小梁;淋巴细胞的聚集程度较高,红髓和白髓的区分较明显。三种鱼脾脏组织中的黑色素巨噬细胞团均无周边层包裹。     

鱼类泌尿系统组织学研究概况

总结鱼类头肾、中肾、输尿管、膀胱以及斯坦尼斯小体的组织学研究概况;提出鱼类肾脏的集合管和收集管应为同一概念且不应将它们归为肾小管的观点。     

强化师范生教育实习体系中的教师职业技能训练

师范生的教师职业技能训练是教育实习体系中不可缺失的关键构件,是培养教师专业化的重要环节,是人才培养的一个系统工程.本文阐述了我校所构建的比较成熟的支撑师范生教育实习体系的师范生教师职业训练体系以及在此方面所进行的实践探索.     

遵义师范学院普通话教学方法的探索与实践

分析遵义师范学院普通话教学工作面临的实际问题,探索适合本院实际的普通话教学和训练方法并提出相关建议。     

动物学实验课教学方法改革初步尝试

探讨师院生物系学生在动物学实验课学习中的薄弱之处,摸索新的动物学实验课教学方法,以便更好地适应中学生物教学.     

缩短食用菌栽培种制种周期新方法探索

通过实验阐述了利用深层培养方式制作菌丝悬浮液代替传统二级菌种以缩短栽培种制种周期的方法。     

中学生物教学法课程群建设的探索

将“中学生物教学法”课程群按教学法专业基础课、专业理论课和应用实践课三大块设置,各块设置的课程分选修课和必修课。通过该课程群的构建和所涉及的各门课程教学内容的改革,以期能形成充分体现师范性的、适应我校特点的教学内容和课程体系,以培养适应基础教育改革的合格师范生。     

生物课堂导入语设计建议——以人教版高中生物教材为例

导入新课作为一种教学策略,目的在于打破学生的认知平衡,营造一种已有知识能力和需要解决的问题之间的不平衡,使学生在心理和生理上进入唤醒状态,并产生进一步学习的心理动力,从而自然地进入新课学习.根据生物学科的特点,导课方式大致有:以旧导课、以新导课、以疑导课、以生活实例导课、以演示实验导课、以错导课等.