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游艺辉 《福建基础教育研究》2020,(2):114-115
信息技术发展和普及为物理教学解决一些物理实验难题提供了新的途径。文章对中学物理实验存在的,诸如抽象的物理知识难以用传统常规的手段进行实验、部分演示实验能见效果差无法给学生清晰展示、物理实验中的实验现象变化过快不利于观察、有些物理实验具有危险性或条件要求高而无法进行等难题进行分析,探究了影像、投影和虚拟等信息技术解决这些中学物理实验难题。 相似文献
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引言《说文解字》中解释“萌”,“草芽也”。现代汉语中“萌”是萌芽、萌生、发端之义。随着社会的进步和网络的发展,“萌”逐渐产生了很多新的意义和用法来满足社会交际的需要·,成为近年来爆红的网络用语。随着“萌”的走红,也就引起了语言学领域很多人的广泛关注。目前关于“萌”的分析和研究论文有十多篇.研究成果主要集中在以下几个方面:萌的起源与发展,萌的新义、语法属性及语用价值,但相关研究特别是在新生意义、语法属性及语用价值方面还不够深人、系统和全面。本文基于在报纸、 相似文献
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