便携自夹式草莓采摘装置设计

随着社会的不断进步,人们对物质的追求也不断发生变化,对生活质量逐步有了更高的要求,而草莓逐渐成为不可或缺的水果,故草莓种植面积随着其需求量的增加而不断扩大,草莓的采摘便成了亟待解决的问题,而目前中小面积种植户的草莓采摘,主要是人工手动弯腰采摘,劳动强度大,采摘效率低,且不能更好的保护草莓。为解决以上问题,设计出一款便携自夹式草莓采摘器以辅助果农作业具有重要的意义。     

初中生学习物理兴趣的培养

我是一位走上物理教学岗位不久的青年教师,通过近几年来的教学实践,我深深体会到:兴趣是学习的动力,是获得知识的开端。为了培养初中学生学习物理的兴趣,提高物理教学质量,我的做法是:一、加强演示实验。演示实验是引起学生学习物理兴趣的重要手段。通过教学过程中大量的演示实验,可以丰富学生的感性认识,帮助学生总结和验证物理规律,培养学生的观察、思维、分析、操作等能力。教学     

物理实验教学的科学方法教育

物理实验教学能够培养学生掌握科学研究的方法,本文详细介绍了实验归纳法、实验验证法以及真实实验和理想实验结合等三种科学方法在物理教学中的具体运用.     

初中“应用物理知识”试题选(3)

L北京火车站的自动扶禅在1分钟内可以把站在梯上不动的人送到楼上去,如果扶梯不动,人走上去需‘3分钟,试问当人沿粉开动的自动扶梯再按原来的速度走上楼去哥要多少时间? 人.2分钟.B.4分钟.c.o.75分钟.D.1.5分钟. 2.坐在行驶着的客车里的乘客,向正上方抛出一个,J雌,结果小球落在乘客的右前方,这一现象说明客车, A.向左转弯,速度增大.B.向右转弯,速度增大. C.向左转弯,速度减小.D.向右转弯,速度减小. 3.两块故水结成的冰块,质t相等,分别浮在两杯满润的故水和盆水中,当冰块完全熔解后,则: ^.演水杯有水胜出二从盐水杯有水溢出. C两杯均有水…     

学校开设活动课程的现状分析与对策

活动课程从1992年被首次列入课程计划以来，目前已成为我国中小学课程改革的一个热点，受到了教育界的广泛关注。在人们对开设活动课程的热情高涨并对此寄予厚望时，重新反思和认识活动课程，认真审视我国中小学开设活动课程的现状，研究完善活动课程的对策，就有了十分重要的现实意义。     

核能及其应用前景

核能又称原子能 ,是原子核中的核子重新分配时释放出来的能量 .核能分为三类 :(1 )裂变能 .由重元素 (如铀、钚等 )原子核发生分裂时释放出的能量 .(2 )聚变能 .由轻元素 (如氘、氚 )原子核发生聚合反应时释放出来的能量 .(3 )放射能 .原子核衰变时释放出的能量 .本文试就核能及其军事应用、和平利用、核电的开发和利用、医学应用等方面作简单的回顾与展望 .一、核能的军事应用核能的应用首先是在军事上 ,主要有原子弹、氢弹、中子弹等核武器 .人类利用核裂变能的关键技术是实现链式裂变反应 .链式裂变反应指的是原子核的链续裂变过程 .以铀 2 3 5核裂变为例 ,当第一个铀核裂变时 ,同时放出 2～ 3个中子 ,如果这些中子再引起铀核裂变 ,就可使裂变反应不断进行下去 ,这种反应就是链式裂变反应 .它的发现使人们获得了实际利用原子能的可能性 .原子弹　原子弹就是设法使铀 2 3 5的体积超过它的临界体积 ,只要有中子进入铀块 ,就会立即引起铀核的链式反应 ,在极短时间内 ,释放出大量的核能 ,发生猛烈爆炸 .氢弹　氢弹则是利用原子弹爆炸产生的热核反应所需温度 ,使氘和氚发生聚变 ,从而引起新的爆炸 .中子...     

最省力杠杆的力臂问题

在中学物理力学中常会遇到杠杆最省力的力臂判断问题,亦即力臂何时最大的问题．因部分学生对杠杆力臂概念本质的认识模糊,故对不同类型杠杆在实际使用中最省力的力臂判断问题便感到困难,时常出现一些错误;例如一些学生往往认为取杠杆长度作为力臂时力臂最大,所施动力最小亦即最省力,其实这种认识是片面的、不正确的．     

高职院校工学交替人才培养模式探索

<正>在当前经济迅速发展、制造业不断扩大的趋势下，社会经济对高素质技术技能型人才应用需求也随之提高，职业院校中传统的人才培养模式已不能满足当今社会对人才质量的要求，为此国家对职业教育出台了一系列改革办法、有利政策，探索研究新的人才培养模式迫在眉睫。工学交替人才培养模式能够有效改变传统职业教育弊端，提高人才培养质量，所以研究工学交替人才培养模式具有十分重要的意义。