应用型本科高校经济学专业人才培养模式改革实践

应用型本科高校经济学专业人才培养模式存在培养目标不明确、课程设置理论化、教学方式单一等问题,本文以重庆工商大学融智学院经济学专业人才培养模式改革为实践案例,讨论切实可行的人才培养模式改革途径,以期为相关院校提供经验借鉴。     

高校心理健康教育四级网络的构建与实施效果评估 ——以F大学为例

为了研究高校心理健康教育四级网络的构建情况以及实施以后的效果,通过详细梳理不同层级网络的运行情况来体现F大学近年来大学生心理健康四级网络的具体构建情况.引入心理特别关注学生比例作为反映学生群体心理健康状况的指标,用F大学近三个学年17个主要学院的月平均特别关注学生比例的均值进行t检验,得出近三个学年F大学心理特别关注学生比例呈现递减趋势在统计学上是显著的结论,即随着高校心理健康教育四级网络的不断深入实施,F大学学生群体的心理健康水平有着显著的提升.     

浅谈大学生网络成瘾

一、大学生网络成瘾的现状及成因分析本次调查显示,有90.90%的大学生有上网的爱好。大一年级上网率低于其他年级,可能大一新生仍受到来     

应用型本科高校经济学专业人才培养模式改革研究

经济学专业理论基础强、专业口径宽、职业指向不明确,在向应用型转变的过程中面临挑战,存在人才培养目标不明确,培养方案雷同;课程设置理论化,体系系统性不强;教学方法单一,实践操作缺乏等问题。这些问题的根源在于应用型本科高校对其人才培养目标不明确。因此,本文首先对应用人才的内涵、应用型人才培养模式的构建原则做理论梳理,其后对应用型本科高校经济学专业人才培养模式存在的问题做细致分析,并进一步探究成因,以为经济学专业人才培养模式改革实践提供依据。     

浅谈大学生网络成瘾

一、大学生网络成瘾的现状及成因分析 本次调查显示，有90．90％的大学生有上网的爱好。大一年级上网率低于其他年级，可能大一新生仍受到来自学校和家庭的影响，而大二以后摆脱父母的约束，而学校管理可能稍有放松。网络成瘾的发生率因研究的时间、方式及人群的不同而有很大的差异，早期的研究在40％以上，近年来的研究显示为6％～14％。有研究发现网络成瘾的高发人群多处在20～30岁，受过良好教育的年轻人，尤其是高校中的大学生群体是网络成瘾的易感群体。本研究显示，[第一段]     

中西方隐逸文化的积极共性及其现实意义

隐逸文化作为一种历史悠久的社会现象对中西方文明产生了不容忽视的影响.隐士们注重人文内心的个体主义以及诉诸山水纵情山水的追求在中西方文化中是共通的.尽管隐逸文化有其悲观遁世消极的一面,但无论是在中国还是在西方,隐逸文化都有其积极的共性.隐逸文化中积极正面的因素,有助于人们关注内心世界的平和,保持心灵的宁静,构建和谐的社会.     

小狗“仔仔”

外婆家有只小狗,只有一个巴掌那么大,非常可爱。所大以眼给睛它取,胖了乎个名乎的字叫身体仔仔,。4它条有小一腿又双短又粗,雪白的小爪像4朵梅花,撅着的小尾巴总是不停摇摆着,连它走路的样子都像学只摇摇摆摆的小企鹅。一天,我和仔仔玩捉迷藏。我躲在柜子后面,仔仔来找我,找不到它就汪汪叫,好像在问:小主人你在哪儿?我把头伸出去偷偷看了它一下,却被它一下子发现了,就马上亲热地跑过来,用粉红色的舌头舔我的手。玩累了,我拿起一个苹果吃起来。仔仔一动也不动地望着我,好像在说:我也想吃啊。我拿了两块鱼干给它,它立即大口大口吃起来,吃完抬…     

高校辅导员协同参与心理危机干预探究——基于“生命守门员项目”的思考

大学生心理危机干预是高校思想政治教育工作的重要内容和难点所在。"生命守门员项目"旨在教会大众快速识别身边的自杀高危个体,并将其及时转介到专业机构。基于"生命守门员项目",辅导员协同参与心理危机干预要明确自身工作定位,开展生命守门培训,把好新生首道防线,培养互助自助能力,确保心理危机早识别、早预警、早干预、早处置。     

高校智慧党建的创建逻辑、功能定位与路径选择

步入“互联网+”时代,高校必须充分认识先进信息技术对党建工作的积极作用,积极探索高校“智慧党建”新模式,更好地提升高校党建科学化水平。分析了高校智慧党建的创建逻辑、功能定位,提出了互联网+视阈下加强高校“智慧党建”工作的实现路径,助力高校成为落实立德树人根本任务的坚强阵地。     

渐进式支持儿童在课程中的自主研究学习——以中班生成课程“凤仙清香，花开恣意”为例

<正>教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》中提到“人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是发现者、研究者、探寻者，在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈”，这与《3—6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中提出的“充分尊重和保护儿童的好奇心、学习兴趣”，帮助幼儿养成“积极主动、认真专注、不怕困难，