对教育技术定义演变的分析和思考

教育技术的定义随着时代、科技和社会的发展而演变,任一定义都在一定程度上反映了教育技术发展的状况,因此,分析教育技术定义的演变对教育技术的发展意义重大。一、美国教育技术定义的演变美国学者巴巴拉·西尔斯和丽塔·里齐认为,美国教育技术主要经历了视觉教育——视听教育——视听传     

信息技术教师如何突出角色重围

中小学信息技术教师队伍是随着信息技术课程开设而出现的教师群体,虽然该群体的建设时间比较短,但成长速度较快,快速的成长使得信息技术教师队伍存在着诸多的问题。而新课程改革提出的转变教师角色,使不少     

发挥网络远程教育优势促进农村教师培训跨越式发展

教师培训是提高教师专业水平的重要途径,但是目前农村教师培训现状不容乐观。基于网络的远程培训是一种全新的教师培训模式,它不仅能解决目前农村教师培训中存在的问题,还能提高教师培训的效率,促进培训功能的可持续性。     

复杂思维视阈下的信息技术与课程整合

本文从复杂思维的视角分析了信息技术与课程整合的复杂性,并提出一些整合措施,以期促进信息技术与各学科的有效整合。     

中职学校导游专业才艺课实践之探讨

我国旅游事业的高速发展,使得导游专业开设才艺课程显得很有必要。学校以及教师应该在教学中,发现学生的特点与特长,有针对性的选取适用于导游工作的才艺作为教学目标,培养出符合时代要求的导游人员。     

和声搜索算法参数研究

合适的参数能够提高和声搜索算法的性能和收敛速度。详细介绍了和声搜索算法的流程,并总结了每个参数对算法的作用及参数变化对算法的影响。针对如何选取参数才能达到提高算法性能的目的,通过参数调整的方法,利用4个基准函数对算法进行仿真实验,实验结果表明,较高的HMCR、PAR和HMS取较小的值能使函数得到较优值。     

初探高中物理教学质量提升策略

随着新一轮课程改革的不断深化,很多课程在教学形式以及内容上均较以往传统的教学方法及教学模式有了明显的变化,高中物理教学中的一个个薄弱环节逐渐暴露出来,普遍存在着一刀切、模式化的倾向,导致教学效率低,学生负担重,教学效果欠佳,学生缺乏学习兴趣。如何真正实现调动学生学习的积极性和主动性的教学改革目的,这就需要高中物理教师在教学过程中多思考与总结。     

复杂思维视阈下的信息技术与课程整合

本文从复杂思维的视角分析了信息技术与课程整合的复杂性,并提出一些整合措施,以期促进信息技术与各学科的有效整合。