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默会知识相对于明确知识而言。要发展英语语言的实践能力．光靠掌握明确知识是不行的．还必须掌握相应的“个人实践知识”即默会知识才行。初中英语教学过程不仅包括教师传授明确知识的过程,而且包括学生通过实践活动领悟和获取必要的默会知识或直接体验的过程。这个过程可以提高学生英语学习效率、发展学生自主学习的能力,使学生在掌握一定的英语基础知识和语言技能上形成较好的综合语言运用能力。 相似文献
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默会知识相对于明确知识而言.要发展英语语言的实践能力,光靠掌握明确知识是不行的,还必须掌握相应的"个人实践知识"即默会知识才行.初中英语教学过程不仅包括教师传授明确知识的过程,而且包括学生通过实践活动领悟和获取必要的默会知识或直接体验的过程.这个过程可以提高学生英语学习效率、发展学生自主学习的能力,使学生在掌握一定的英语基础知识和语言技能上形成较好的综合语言运用能力. 相似文献
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潘芸莉 《中学英语园地(高三版)》2011,(4)
《牛津初中英语》Checkout(检测)编写的目的是让学生通过自我检测,复习巩固所学的语言知识,同时不断体验进步与成功;因此Checkout(检测)教学在整个单元教学中具有重要的作用。通过具体教学案例的实践证明,对Checkout(检测)教学进行设计和探讨可以提高课堂教学的有效性。作为教师,对课堂教学的研究应该是不间断的,要把理论和实践相结合,不断地尝试、改进和完善课堂教学。 相似文献
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