孩子，你快乐吗?——天津市“关注儿童快乐”调查报告

快乐生活是当今少年儿童身心成长的迫切需求；快乐生活会给少年儿童带来幸福的回忆、生活的信心、学习的动力、健康的心态和美好的向往；快乐生活会激励少年儿童完成勤奋学习的主要任务,也会加速少年儿童信心百倍地实现全面发展的成长目标。     

超女引发少先队的超级思考

2005年,什么让数以万计的青少年激动不已? ——“超级女声”评选活动的一炮打响。——李宇春、周笔畅、张靓颖等“超女”的一夜走红。——“玉米”、“盒饭”、“凉粉”等“粉丝”队伍的一路壮大。“超女”的火爆印证了“超级”的时代新概念:超级“民星”、超级包装、超级规模、超级运作、超级粉丝、超级经济效益……这一切都带给人们“超级”新鲜的时尚感受。当许多青少年还沉浸在去年“超女”的亢奋中时,2006 年“超级女声”已经拉开了新一轮的眼球大战。面对扑面而来的“超女”风暴,有辅导员在思考:在“超女”不同年龄层的众多追随者里,有多少我们的少先队员? “超女”为什么如此深受他们的喜爱?它在孩子中间产生了什么影响?少先队活动应该如何吸取、借鉴“超女”比赛的时代元素,让自身更具魅力和吸引力?     

实践《纲要》 拓展少先队校本活动

新一轮基础教育课程改革在全国轰轰烈烈地展开,这既向少先队工作提出了新的挑战,也为它创造性地发展提供了新的契机。《少先队辅导员工作纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的出台,是在这一背景下少先队工作新的突破。《纲要》的实施不仅促进了少先队活动课程化、贯通化的实现,而且使少先队校本课程体现出了极强的生命力和发展价值。如何在实施《纲要》的过程中,拓展少先队校本活动呢?我们的做法是：     

在经典诵读中培养朴素情感

古诗经典在中国文明发展史上有着辉煌的历史。今天,在少先队员中开展经典诵读活动,既有利于陶冶队员情操,又有利于弘扬祖国的优秀传统文化,同时,还有利于灌输培养他们爱党和社会主义祖国的朴素情感。一、挖掘内涵,寻找朴素感情与经典诗文     

发言代表说——怦然心动的感觉

数不清有多少次,我期待着《辅导员》杂志的如期而至,轻轻地翻开:张晓兰书记、高洪部长、张先翱教授、华耀国老师……这些因少先队工作而熟知的名字早已成为我未曾谋面却久已相识的“崇拜者”。每每拜读     

读你的感觉像春天

当山坡的残雪在不知不觉中悄然消融,当久结了整整一冬的大河慢慢融化开始奔流,当干冷的寒气被暖流驱散殆尽,沉睡的大地在春姑娘的声声呼唤中渐渐苏醒,世间万物走进了春的怀抱。久违了,春之少女,你在山河田野翩翩起舞,展示着“沾衣欲湿杏花雨”的柔美、“万紫千红总是春”的勃发、“草色遥看近却无”     

以诚实守信为荣 以见利忘义为耻

一天,樵夫在河边砍树,不小心把斧子掉进了水里。可怜的樵夫瞪大双眼,想看清河底的情况,但河水太深了。“我可怎么办啊?”樵夫喊道,“失去了斧子,我以后怎么养活孩子们?”他的话让龙王听见了。转瞬,龙王拿着一把银斧露出水面。“这是你的斧子吗?”龙王问道。樵夫摇摇头,说:“这不是。我的斧子是钢制的。”