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政治教育对大学生的心理有积极作用,它能满足和调节大学生的 心理需要,促进大学生的心理发展。影响大学生政治教育效果的心理因素是多方面的,包括 兴趣、逆反心理、社会环境和教育者的素质等。为此,要运用注意原理,增强政治教育的吸 引力;运用思维原理,坚持政治教育的诱导性;运用情感原理,增强政治教育的情感性,以 达到政治教育的效果。 相似文献
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自2000年以来,五年制教育已经突显出一些不容忽视的问题,本文就五年制学生的学习基础、学习态度、行为习惯、心理素质、就业观念、思想品德、人际交往、职业技能、个性特征等方面的现状进行了调查与研究,在此基础上提出了相关的对策与建议。 相似文献
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