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感知·理解·悟情《迷人的天山牧场》教学谈□安徽特级教师熊兆铣王先如《迷人的天山牧场》是义务教育人教社教材五年制语文第九册第四课（新增课文）。本文具体描写了天山牧场在天晴、下雨、黄昏、夜晚时的迷人景色，表达了作者对大自然无限热爱的思想感情。本课文质兼美... 相似文献
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解题精问深思《那片绿绿的爬山虎》教学建议□安徽特级教师熊兆铣王先如《那片绿绿的爬山虎》是九年义务教育五年制小学语文第九册第９课（新增课文）。课文通过写叶圣陶先生给“我”修改作文和“我”到叶圣陶先生家做客的事，教育青少年学习叶圣陶先生办事认真、一丝不苟... 相似文献
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《“我不能忘掉祖国”》课文分析及教学建议安徽熊兆铣，刘浩宋庆龄的一生以其赤诚的爱国心，炽烈的爱国情，坚决地捍卫祖国的尊严，在人们心中树起了一座不朽的丰碑，赢得了亿万人民的无限敬仰和爱戴。《“我不能忘掉祖国”》一文，是宋庆龄留学美国生活的反映。课文记叙... 相似文献
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读写结合双轨运行──丁有宽＂读写结合＂五步训练教学实践安徽熊兆铣，李锐全国著名的特级教师丁有宽老师的＂读写结合＂教材按＂读写同步，一年起步，系列训练，整体结合＂的综合训练型教学体系结构，以单元分组导练为中心，多层次多角度优化组合教学内容，体现了以＂学... 相似文献
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从“学会”到“会学” ,这是对小学语文教学的认识和方法的巨大飞跃。在培养学生“自能读书”能力方面 ,不少教育工作者进行了有益的探索 ,加强学法指导一直是我们在教学领域里不断深入探索的一个极其重要的课题。所谓学法指导 ,主要有两个方面 :一是在语言环境中通过具体的语言实践指导学生掌握某种学习方法 ,这里必然包括学法渗透和学法总结 ;二是在与此相应的语言环境中指导学生运用这种方法进行语言实践 ,发展智力 ,启迪思维 ,培养分析问题和解决问题的能力 ,从而做到举一反三 ,触类旁通 ,促进学生从模仿走向创造。小学阶段 ,小学生由于… 相似文献
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1998年12月 ,时年34岁的王先如老师被安徽省人民政府授予特级教师光荣称号 ,成为安徽省当时最年轻的特级教师之一。三年后 ,2001年12月 ,经省人事厅批准王先如老师破格晋升为中学高级教师职务。从18岁走上小学语文工作岗位 ,到取得令人刮目的教育教学成绩 ,王先如老师走过了一条教学、反思、科研的动态发展之路。一、教师不应该把教学视作自己的职业 ,而应该把教学做成自己的专业。和王先如老师相识是在1994年的暑假 ,当时市教研室正在培训各乡镇的小语骨干教师 ,在培训间歇 ,王先如老师向培训班提出了一系列的课堂教学问题 ,诸如课堂教学的… 相似文献
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我们认为培养学生的说话能力,是低年级语文教学的有机组成部分,应当从一年级抓起。所以,我们应经常提出一些他们能够回答的问题,例如:我们曾经多次给学生提出:“你最喜欢什么?为什么?你长大了干什么?为什么?”等等话题。要他们作好准备,然后在课堂上回答。贯串在整个教学过程中则不仅要学生读,要学生写,而且要学 相似文献
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多读精思理解寓意──谈教学《陶罐和铁罐》的意见安徽特级教师熊兆铣，夏群九年义务教育六年制小学语文语文第七册第２３课《陶罐和铁罐》是新增的阅读课文。现就如何教这则寓言体裁的文章，谈几点意见：一、了解内容，理清思路这则寓言讲的是发生在陶罐和铁罐之间的有趣... 相似文献
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