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1.
针对高职机械制图课程,积极开展教学改革,运用多种教学方法,将生产实践与理论教学紧密联系起来.  相似文献   
2.
实训教学中对高职学生职业能力培养的探讨   总被引:2,自引:0,他引:2  
文章分析了高职实训教学中对学生职业能力培养方面所存在的问题,并从教学模式、教学内容、师生关系、评价体系等四个方面,提出了培养和提高学生职业能力的措施.  相似文献   
3.
熊慧英  刘鹰  孙峰  蒙雪兰  粱刚  廖丽 《广西教育》2013,(35):52-52,58
机械设计基础是机械技术基础课,有较强的理论和实践性。应把设计理念和过程穿插在教学过程中,使之成为一个整体,每个环节都以任务目的为导向,环环相扣,以达到较好的教学效果。  相似文献   
4.
刘鹰  熊慧英 《广西教育》2013,(39):145-146
在机械设计基础课程中应用CAXA三维实体设计技术,将抽象的机械工作原理、运动关系、零件装配转化为直观的视觉表现,并运用团队学习的方式培养学生的技术能力、创新能力和社会能力,为后续课程的学习以及走上工作岗位打下基础。  相似文献   
5.
针对高职机械制图课程,积极开展教学改革,运用多种教学方法,将生产实践与理论教学紧密联系起来。  相似文献   
6.
针对高职学生在机械设计基础课程教学中存在的各种不良现象,积极进行教学改革,在教学过程中开创灵活多变的教学方法,以提高学生的学习兴趣,改进教学质量,为学生后续课程的学习及走上工作岗位打下良好基础。  相似文献   
7.
引入行为导向法,改革机械设计基础课程的教学模式,把教学内容整合成项目,在项目实践中贯彻学生为主体的思想,让学生在做中学,把目标学习贯彻始终,使学生掌握基本的知识和技能。  相似文献   
8.
引入行为导向法,改革机械设计基础课程的教学模式,把教学内容整合成项目,在项目实践中贯彻学生为主体的思想,让学生在做中学,把目标学习贯彻始终,使学生掌握基本的知识和技能.  相似文献   
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