高等院校思想政治教有学理论体系的建构——评思想政治教育学原理

我国思想政治教育学理论体系的形成与发展大致经历了萌芽、形成和发展三个阶段,对思想政治教育理论体系的形成和发展过程进行研究有助于总结该学科建设的经验.进而推动高校思想政治教育学理论体系的建构和发展。我国思想政治教育学科从20世纪末进入了分支学科发展时期,在思想政治教育学原理、方法论和管理学等分支学科纷纷凸显的同时,思想政治教育学原理分支学科出现了多种流派,同一流派内理论体系都取得了发展。我国思想政治教育学原理理论体系是一个能动开放的、有着内在逻辑发展的体系,思想政治教育框架     

体院辅导员选拔和培养学生干部应处理好几个关系

沈阳体育学院年级辅导员的工作特点是点多面广 ,工作内容千头万绪 ,尤其是体育大学生活泼好动的特点 ,更增加了辅导员工作的难度。年级辅导员只有依靠那些思想道德素质较高、学习成绩优异、工作能力较强的学生干部 ,才会使学生工作取得令人满意的效果。笔者结合多年从事辅导员工作的经验 ,谈一谈在选拔和培养体育学院大学生干部的工作中 ,应处理好的几个关系。1　处理好学生档案介绍和现实表现的关系在处理学生档案介绍和现实表现的关系上 ,我们要坚持档案材料为辅 ,现实表现为主的原则。新生入学前 ,面临的任务是选出班级和年级临时负责人…     

中超联赛联合产权的合作博弈研究

运用合作博弈分析方法,研究和解决中超联赛产权归属问题,为中超联赛健康发展提供理论支持。文章从利益相关者角度出发,剖析了足协、投资人拥有联赛产权的合理性,阐释了中超联赛产权的联合属性,并构建了中超联赛的联合产权制度分析框架。结论是:中超联赛其实是足协采取优超方案侵占其它利益相关者的权益;联合产权制度是足协、投资人相互谈判与重复博弈均衡解集的中心核。建立联赛联合产权制度,使中超联赛成为包含按有效贡献力形成的物质资本、人力资本的联合经济利益共同体,是中超联赛治理改革的最优选择。     

浅谈新世纪体院低年级大学生的思想政治教育

高中毕业生考入体育学院后 ,由于大学的环境、地位、学习生活等发生变化 ,要相应产生很大的心理变化。刚入学的新生颇有光荣感、新鲜感、自豪感和责任感 ,对自己的前途充满信心。应当肯定 ,这都是一些积极的心理状态。但是 ,在他们身上无形中也存在着若干消极心理。我们曾经在沈阳体育学院低年级学生中进行过调查 ,通过调查发现新生的思想特点是 :①优越感。有的学生从小就是家里的宠儿。考入体院后 ,感到自己是高考的胜利者 ,同龄人中的佼佼者 ,这种优越感使他们有时飘飘然 ,傲气十足 ,不能正确评价自己。②失落感。有的学生在高中阶段是体…     

关于女子竞走运动员选材及运动成绩预测的研究

为使我国女子竞走运动后继有人 ,保持世界领先水平 ,本文试图从身体形态、运动机能和心理状态等几方面 ,分析女子 5公里竞走成绩与各项指标之间的内在联系 ,用逐步回归法找出一些与运动成绩关系最密切的关键指标 ,进而得出最佳回归方程和判别函数式 ,为我国女子竞走运动员选材提供科学依据。1　研究对象与方法1.1　研究对象辽宁省优秀女子竞走运动员 7名 ,平均年龄 14岁 ,训练年限 3～ 4年。对照组为同年龄普通女中学生。1.2　研究方法测试法。根据国家体育总局实施细则 ,设定身体形态、技能、素质和心理指标共 36项。测试内容见表 1。心理…     

辽宁竞技体育优势项目的历史演变及特点研究

运用文献资料法、专家访谈法和逻辑分析等研究方法,通过对辽宁近、现代竞技体育优势项目历史演变过程的系统梳理,客观地评价了辽宁竞技体育优势项目发展与社会政治、经济、文化的互动关系,进一步探究了影响其发展的因素及内在规律,旨在为辽宁竞技体育优势项目的可持续发展提供参考。     

心理暗示在思想政治工作中的效用

思想工作,并不局限于大报告、讨论会;因为除了这种庄严的形式之外;还有许多生动活泼的方式,心理暗示就是其中的一种。心理暗示就是在没有对立情绪的前提下,通过思想、语言、动作对个体施加影响,使人的心理状态发生改变,从而接受一定方式的行动或接受某种观念和意见。教师或教练员在思想教育工作中,如果善于运用心理暗示,通过一个恰到好处的眼神、一句理解的     

《汽车营销》课程教学法改革

《汽车营销》课程要求学生掌握汽车营销的基本原理和方法,初步具备汽车营销策划能力和汽车销售业务能力。如何在教学中培养学生理论联系实践,大胆突破以往课堂理论教学与实践脱节的现象,提高学生对工作岗位的适应能力是目前教学面临的一个严峻问题。本文探索了在独立学院《汽车营销》课程的教学过程中,从教学内容出发合理使用体验式教学方法的教学改革,并指出该课程今后努力的方向。     

论邓小平的唯物辩证观

邓小平坚持对立统一规律；坚持肯定否定的辩证统一；坚持两点论和重点论的统一；坚持共性与个性的统一；树立大局思想，充分体现了马克思主义的唯物辩证观。